共情理论最早源于心理学,人本主义创始人将共情定义为:个体在特定情境下准确地理解他人的情绪和情感,并能做出准确反应的一种能力。后来经过发展,共情理论更多的运用于教育学、医学、新闻传播学等。基于这种背景与观点,笔者采访失独群体,创作非虚构作品《无处安放的晚年》,并运用文本分析法梳理了共情理论的概念、意义、类型以及在作品《无处安放的晚年》中的应用方式和在采访失独群体过程中可能会出现的问题。研究发现,共情理论在人物采访过程中不是一蹴而就,而是需要积极倾听、设身处地、敏锐思考、准确回应与引发领悟等五个阶段。第一部分由绪论和文献综述组成。主要阐述本文的选题目的及意义,探讨整篇文章的写作方法,并对每一种方法做简单介绍。在文献综述板块梳理了共情理论的国内外发展现状,重点对共情理论在新闻传播领域的应用做归纳总结。第二部分包括相关概念的理论解释。对共情和失独群体做概念界定,并研究了共情理论的产生阶段、发展机制、影响因素以及在人物采访中的作用。第三部分是论文主体。分析共情理论在作品《无处安放的晚年》中的运用,主要探析该理论在采访失独群体过程中如何实际运用,以及在运用过程中要注意的细节。第四部分是结论。主要探讨了如何培养和使用共情,文章从三个理论层面梳理了培养共情的方法,又对笔者在本次采访过程中的共情使用进行了反思。