本研究旨在研究大学生的捐赠态度及其与社会信任度的关系，在文献分析及开放式问卷内容分析基础之上，自编《大学生捐赠态度调查问卷》和《大学生社会信任度调查问卷》，对881名在校大学生进行调研，通过探索性因素分析、验证性因素分析、相关分析、回归分析等方法，结果发现：①大学生捐赠态度具有结构性，包括捐赠认知、捐赠情感和捐赠行为倾向三个基本结构。其中，捐赠认知由捐赠价值认知、捐赠主体认知、捐赠效用认知和捐赠客体认知4个维度构成；捐赠情感由正向情感和负向情感2个维度构成；捐赠行为倾向由捐赠对象选择倾向、捐赠内容选择倾向和捐赠意向评估倾向3个维度构成，自编问卷具有较好的心理测量学特性。②当前大学生的捐赠态度总体上较为积极正向。大学生捐赠正向情感体验多于负向情感体验，并且在一定程度上呈现知行不统一的现状特征。③不同年级、性别、家庭所在地、家庭经济情况的大学生在捐赠态度上存在着不同程度的显著差异。④大学生社会信任度包括人际信任度和制度信任度两个结构。其中，人际信任度由熟人信任度和陌生人信任度2个维度构成；制度信任度由政府职能信任度、社会组织信任度、企业信任度和社会职业信任度4个维度构成。⑤大学生社会信任受到不同年级、家庭经济情况、家庭所在地、是否是学生干部的大学生在社会信任度上存在着不同程度的显著性差异。⑥具有不同社会信任度水平的大学生在捐赠态度上存在极其显著的差异，高社会信任度组的捐赠态度要显著高于低社会信任度组。回归分析表明，社会信任度的两个要素（人际信任度、制度信任度）对捐赠态度有显著预测力。