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多元文化音乐教育是当今世界音乐教育界关注的焦点，也是全球音乐教育发展的总趋势。本文将普通高校多元文化音乐教育作为研究对象，主要分四个章节论述了多元文化音乐教育在普通高校中的理论与实践研究。论文第一章介绍了多元文化音乐教育研究的理论基础，对多元文化、多元文化音乐教育进行了概念上的界定。第二章详细论述了多元文化音乐教育的国内外研究现状。第三章将中国普通高校音乐教育与国外普通高校音乐教育作了对比研究，得出了在中国普通高校开展多元文化音乐教育的必要性，并从国家政策、基础教育音乐课程改革、大学生的身心特点三个方面得出了实施多元文化音乐教育的可行性。第四章是本文的重点，分别从立足点与定位、课程设置、教育资源、教学教法、文化交流、师资队伍六个方面具体论述了在普通高校开展多元文化音乐教育的实施设想初探。在最后的结语部分，对多元文化音乐教育的发展前景进行了展望，并指出了可能出现的问题及对策研究。