关于“知行”问题的讨论在中国传统文化中占据着非常重要的地位,孔子是儒家“知行合一”思想的代表人物。孔子本人并没有明确提出自己的知行观思想,但是后世很多学者从孔子留下的零散的经典语录中总结讨论,挖掘出其思想中蕴含的“知行合一”思想。孔子教育弟子做人、做事、做学问的方方面面都在践行“知行合一”,“知行合一”思想是儒家知行观教育的经典,对于中国传统文化所倡导的君子人格的形成起着非常重要的作用。当前大学生知、行分离问题较为严重,而高校大学生思想政治教育肩负大学生思想道德素质培养的重任,是一种既特殊又复杂的教育,如何实现大学生认知与行为的统一是检验思想政治教育成果的重要标准。借鉴孔子“知行合一”教育观可以促进高校思想政治教育目标的实现,促进大学生“知”与“行”的有机统一,有利于改善思想政治教育实效性差、针对性不足等现状。本文首先总结概括孔子知行统一思想的内涵,并分析孔子知行观的现实意义,总结当前大学生思想政治教育中知行观教育现状,找到二者之间的内在关系,探索孔子知行观融入大学生思想政治教育的途径方法,为大学生思想政治教育找到文化支撑与可行路径借鉴。本文分为三个部分:第一部分是对孔子知行观的概述,总结孔子知行观中做人、做事、做学问方面的“知”、“行”思想与“知”、“行”之间的关系,并分析孔子知行观的当代价值;第二部分是高校大学生思想政治教育中知行观教育的现状分析,对大学生知行观教育概况、影响大学生知行观教育的原因以及大学生知行观教育的实效性进行分析;第三部分针对思想政治教育中的知行观教育存在的问题,分别从知行观教育的目标、内容、方法三个方面融入孔子知行观教育的内容而提出相应对策建议。本文的创新之处主要是选题视角的创新,目前学术界对大学生思想政治教育的研究数量较多,知行观教育思想的研究也比较多,但针对大学生思想政治教育中如何融入孔子知行观教育的研究还较少,仍有挖掘的空间。本文以孔子的知行观为理论基础,以大学生思想政治教育中的知行观教育为视角,讨论把传统儒家的知行合一思想融入大学生的思想政治教育之中,为改善大学生思想政治教育中的知、行分离现状,提高大学生思想政治教育实效性提供理论参考。