【摘 要】
:
脱氧核糖核酸(DNA)生物传感器具有灵敏度高、选择性好、操作简单等特点,近年来被广泛应用于目标分子的检测。与此同时,基于DNA逻辑门的信号检测装置为DNA传感器的发展注入了新的活力。因此,高灵敏性、低成本的DNA生物传感器及其逻辑门的构建引起了研究工作者的广泛关注,已成为生物信息学、分析与计算科学领域的研究热点。针对常用的分子检测方法极易涉及大背景信号、荧光标记、生物酶的影响和功能比较少等问题,本
论文部分内容阅读
脱氧核糖核酸(DNA)生物传感器具有灵敏度高、选择性好、操作简单等特点,近年来被广泛应用于目标分子的检测。与此同时,基于DNA逻辑门的信号检测装置为DNA传感器的发展注入了新的活力。因此,高灵敏性、低成本的DNA生物传感器及其逻辑门的构建引起了研究工作者的广泛关注,已成为生物信息学、分析与计算科学领域的研究热点。针对常用的分子检测方法极易涉及大背景信号、荧光标记、生物酶的影响和功能比较少等问题,本论文围绕着背景信号抑制策略、荧光信号放大策略构建了一系列的非荧光标记、无生物酶、多功能DNA生物传感器及其逻辑门,将其应用于海水中重金属离子为代表的小分子和三磷酸腺苷(ATP)为代表的生物大分子检测,并对其检测性能进行了系统的研究。主要工作如下:(1)基于小分子检测的DNA传感器及其逻辑门构建针对DNA传感器检测重金属离子成本比较高、功能比较少、DNA逻辑门结构简单等问题。本论文提出非荧光标记和无生物酶方法,降低检测成本,猝灭剂抑制背景信号,实验数据表明,实现了 Ag+-Hg2+-H+检测用多功能DNA传感器及其AND-AND-NOR-NOR-AND-AND复杂逻辑门构建。此外,针对DNA传感器检测检测重金属离子成本比较高、单策略等问题。本论文提出,同时采用背景信号抑制策略和荧光信号放大策略来提高传感器的灵敏度,非荧光标记和无生物酶方法降低检测成本,实验结果表明,实现了 Hg2+检测用传感器及其AND-AND、Pb2+-Ag+检测用传感器及其NOR-AND-AND-AND逻辑门构建。(2)基于ATP生物大分子检测的DNA传感器及其逻辑门构建针对DNA传感器检测ATP成本高、结构比较复杂、检测速度减慢等问题。本论文提出,采用无生物酶和非荧光标记降低检测成本,猝灭剂抑制背景信号,提高传感器的灵敏度,实验数据表明,成功设计出结构简ATP检测用传感器及2:1AND逻辑门和3:1AND逻辑门。此外,针对DNA传感器检测检测ATP成本比较高、单策略、DNA逻辑门结构简单等问题。本论文提出,同时采用背景信号抑制策略和荧光信号放大策略,提高传感器的灵敏度,非荧光标记和无生物酶方法降低检测成本,实验数据表明,实现了 DNA机器及其AND-NOT-AND-OR复杂逻辑门的构建。(3)DNA传感器的检测应用探索研究内容(1)所构建传感器的检测性能,试验表明:Hg2+检测用传感器检出极限为 50 pM,灵敏度为 1.2018×108a.u./M-1.2657×108 a.u./M;Pb2+-Ag+检测用传感器检测Pb2+的检出极限可达28.3 pM,Ag+的检出极限可达80.9 pM;Ag+-Hg2+-H+多功能传感器检测Ag+离子的检出极限为168.8 pM,Hg2+离子的检出极限为55.9 pM,pH值检出极限为0.27,海水中重金属离子的加标回收率都在允许的范围内。此外,探索研究内容(2)大分子检测用传感器,试验结果表明:2:1AND逻辑门传感器检测ATP的检出极限为142.6 pM;3:1 AND逻辑门传感器检测ATP的检出极限为138.0 pM;DNA纳米机器检测ATP检出极限可达127.9 pM,人体尿液中ATP回收率都在允许范围内。研究结果表明,基于背景信号抑制策略、荧光信号放大策略,我们实现了一系列非荧光标记、无生物酶、多功能DNA生物传感器以及多种逻辑门的构建,其对海水中重金属离子为代表的小分子和ATP为代表的生物大分子的检测具有较高的灵敏度和较低的检出极限,为其它目标分子的检测提供一定借鉴作用,并且为下一步研究无线远程多功能实时目标分子检测装置的研制提供理论指导。
其他文献
2020年9月,国家体育总局和教育部联合印发的体教融合对新时代学校武术的改革与发展具有重要意义。自20世纪初武术开始进入学校体育课程发展至今,已经走过了一个世纪,一直以来备受学者关注。研究运用文献资料法、访谈法和逻辑分析法等研究方法,以中小学武术教学为研究对象。发现问题并针对问题提出改革探讨,旨在为中小学武术教学改革提供实践指导与理论依据。
阅读是高中英语教学的重要组成部分,在提升学生综合素质方面发挥着不可小觑的作用。但传统阅读教学以灌输式为主,未充分考虑学生的个体差异,隐性分层教学就在此背景下应运而生。实施隐性分层教学最为基础的工作之一就是对教学目标划分层次,这关系到教学活动是否能顺利开展。该教学模式兼顾学生的心理因素,注重结合不同学生的实际情况开展教学活动,以此调动学生参与阅读学习的积极性和主动性,提高学生学习英语的自信心,从而提
英语学科课程思政目标实现的过程中,阅读教学发挥着重要作用。本文以人教版高中《英语》必修1Unt3"Sportsandfitness"中"LivingLegends"为例,从教学实践与教学设计两方面论述英语阅读教学中对学生进行思政教育的方式方法。学习运动员克服困难、顽强拼搏和永不言弃的精神,培养学生的集体荣誉感、民族自豪感、爱国主义情操,帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观。
本文主要运用文献资料法、逻辑分析法等方法,以体教融合为背景去探究我国学校武术教育发展的意义,分析当前学校武术教育在现实发展中的困境,进而以体教融合为背景提出学校武术教育改革路径。调查研究显示:当前学校武术教育工作正面临着武术"礼文化"教育缺失;武术课程内容陈旧、时数不足;武术教学方法单一、枯燥;武术师资力量不足,专业技能与专业素养薄弱;学校武术教育环境落后,软硬件配套设施不全;武术竞赛机制、体制不
高中英语课程思政的落实有助于传达国家主流意识形态和社会主义核心价值观,提升学生的英语学科核心素养以及自我认知。高中英语课程结构设置方式极有助于开展课程思政,因此,我们应在高中英语课程思政必要且可行的基础上,探索实际的教学路径。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会中强调:"要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人。"教师要挖掘
在市场消费体量变化不大的情况下,建立起一个科学合理的管理系统及绩效考核系统,能够更加有效地提升企业未来核心竞争能力,并且帮助实现企业总体战略。平衡积分卡以其独特优势能够有效提高企业核心竞争力,本文主要阐述在专业品牌的商业市场上平衡积分卡绩效考核的制定以及推行策略,以供参考。
现代动员模式是国家治理现代化的一个重要内容与重要要求。党的社会动员模式经历了传统动员模式、过渡型动员模式与现代动员模式,对应着国家治理的政治统治、社会管理与现代化三个阶段。现代动员模式在动员主体结构、动员途径和载体、动员目标和背景、动员效果和效率等方面都与传统动员模式有着重大差异。2020年春节新冠肺炎疫情抗击战中的社会动员体现了现代动员模式在危机治理中的诸多特点,可以作为党的社会动员模式现代化的
通过阅读习近平总书记在高校思想政治工作会议的相关文件,我们得知:高职院校的各个课程需要与思政进行融合,并真正落实,并践行"培育全人"的理念。这也是课程思政产生的重要因素之一。高职英语是一门极具文化特色的学科,也是高职生走向世界的重要"踏板"。高职英语教师在把握本门课程特点的基础上,需要将思政课程融入其中,构建出具有育人性和启发性的英语授课模式,真正让学生在学习英语知识的同时,获得正确的价值观,增强
植物的生长过程中要面对各种环境变化所带来的伤害,土地的盐渍化、沙漠化和极端温度等都威胁着植物的生存。沿海地区由于海水倒灌而形成的盐渍化土地面积逐年增加,严重影响了作物的生长,由于大多数作物都是非盐生植物,使得它们在盐渍化土地上生长发育减缓甚至死亡。盐胁迫下,为了抵抗高盐环境,植物在体内主要是通过细胞质膜上的Na+/H+逆向运输蛋白SOS1将过多的Na+向外运输,以及向液泡内区隔化无机离子,达到降低