本篇论文选题主要基于以下背景:乡村振兴战略是习近平总书记在党的十九大报告中首次提出的。面对当前我国乡村人口稀少、就业机会稀缺、乡村老龄化空心化、学生数量不断减少的情况,我国相继出台了乡村振兴战略意见和规划,均将教育放在了重要位置,强调要实施乡村振兴战略,必须重视乡村教育事业的发展,推进城乡教育一体化和义务教育的均衡发展。乡村振兴战略的实施,基础在教育。目前,我国乡村教育的发展存在着一系列问题。以T县为例,政府在推动乡村教育振兴发展中,存在资金投入不足、乡村教育结构功能不完善、办学条件相对落后、乡村师资力量薄弱、教育理念陈旧等问题,这与乡村技能人才的培养、乡村振兴发展的需要不匹配,严重阻碍的乡村振兴战略的实施,因此,在这种大环境下,以T县为例探索出一条乡村教育振兴的路径迫在眉睫。论文通过问卷调查法、案例分析法、深入访谈法、统计分析法、文献研究法等研究方法,以T县为代表,对我国乡村教育的现状进行了分析,提出了政府在推进乡村教育振兴过程中的突出问题,做出了具体分析,并针对阻碍乡村教育振兴的系列问题进行了对策研究。因乡村教育发展中存在较多问题,已成为制约乡村振兴的重要因素。因此,该论文经大量研究和分析,得出要振兴乡村教育,必须加大政府对乡村教育的投入,优化教育结构,提升乡村学校标准化建设水平,优化乡村教师队伍,健全政策保障。只有解决好一些列阻碍乡村教育振兴的突出问题,才能稳步推进乡村振兴战略的实施。本论文以乡村振兴战略为背景,对我国推动乡村教育的振兴具有一定的参考价值。