当前,随着世界各国经济水平、科技创造力的提高,各国对创新型人才的需求不断增加。高校作为培养人才的重要场所,理所应当的承担起培养创新型人才的责任,因此国内外高校对“双创”教育都给予了高度重视。我国高校加强创新创业深化改革,是从2014年李克强总理提出“万众创新”、“人人创新”、“草根创业”等号召而开始的,2015年政府工作报告中将“大众创业、万众创新”一方面作为经济、教育、科技发展的重要战略举措;另一方面作为缓解高校毕业生急剧增长的重要方法,以创业带动就业,推动高校纵深发展。在此背景下,高校经过一段时间的探索已经取得了阶段性的成果,但由于内蒙古各高校“双创”教育起步晚,发展过程中仍然存在诸多问题亟待解决。本研究立足于前人研究,从“双创”教育指导思想、组织机构、课程设置、实践形式、师资力量、教学评价与管理六个角度,应用文献法、问卷调查法、访谈法,以内蒙古较具代表性的5所普通高校(内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古农业大学、内蒙古科技大学、内蒙古民族大学)的本科生、教师以及教育管理人员作为调查对象,对当前内蒙古自治区本科高校“双创”教育的实然现状进行分析研究,并对内蒙古普通高校“双创”教育的应然追求进行探索性研究。本论文主要分为四大部分,第一部分是绪论,主要对论文的选题背景、选题意义、国内外综述、研究方法和思路进行阐述。第二部分是对内蒙古普通高校“双创”教育现状的调查,并根据调查数据,进行实然现状分析总结。第三部分是根据实然现状总结,分析内蒙古普通高校实然现状形成的具体原因。第四部分是借鉴国内外著名高校“双创”教育的经验,对内蒙古高校“双创”教育的应然追求提出建议。内蒙古“双创”教育的发展,需要以高校为依托,更需要政府、社会、家庭的协助,并结合国家政策支持与其他社会力量,共同合作形成合力,积极引导大学生开展创新创业活动。