唐边塞诗具有雄奇瑰丽、清刚劲健之美,可谓是中国诗歌史上的艺术瑰宝。而且随着一带一路政策的推广,中国与中亚之间的经济文化交流日益密切,越来越多的中亚留学生来到中国学习汉语。面向中亚留学生进行唐边塞诗的教学不仅可以提高他们的汉语水平,还可以使他们感受到中国古典诗歌文化的魅力。但是,目前在对外汉语教学中仍然偏重语言的学习,对外汉语诗歌教学研究还不够充分,尤其是对唐边塞诗歌的研究还不够完善,那么应该怎样有效地面向中亚留学生进行唐边塞诗的教学就成为了一个重要的学术研究问题。本文针对中亚留学生的学习特点及对外汉语诗歌教学现状,以建构主义理论为基础,以唐边塞诗中的文化元素为教学媒介,提出了相应的教学内容与教学方法,全文共分为五个部分:第一部分:绪论。本章主要介绍选题的目的、意义及研究方法,对相关的研究文献进行了阐述,提出个人见解,并对唐边塞诗文化元素做了概念的界定。第二部分:唐边塞诗文化元素在对外汉语教学中的选择及标准。本章对唐边塞诗中的文化元素做了分类,并对教学对象、教师、教材进行了调查,得出结果。进而提出文化元素的选择标准:典型性、针对性、趣味性。第三部分:唐边塞诗文化元素在对外汉语教学中的应用。根据前文的调查研究,本章提出相关的教学内容,包括艺术、地理、饮食、景观文化等方面,并提出相应的教学方法:实物演示、对比讲解、课堂讨论、多媒体应用、场景解析、扩展引申、课外体验、经典赏析。第四部分:进行教学实践。本章针对中亚留学生的学习特点提出教学设计与课外活动策划,在实践之后做了教学评估并对教师提出建议。第五部分:总结全文,并指出论文的不足之处。