表达空间关系语言手段的语义是语义学研究的对象,但与此同时,也是认知语言学研究的一个重要内容。某些语言学家(如生成语法学家)认为,语言是自主的符号及其规则的运算操作模式系统,它独立于人的认知系统。但是认知语言学家认为,语言是人的认知能力的一种。认知语言学家注重将语言看作是组织、加工和传递信息的手段,看作是世界知识的储藏库和对新感觉进行加工并存储旧信息的意义范畴有结构的集合。“语言意义与客观现实事实的联系并不是直接的,而是参照了该语言中的某种世界朴素模型。由此产生了解释在自然语言语义中既有共性又有民族特点的基础,揭示了一些语言意义形成的基本原则,发现了一些早期零散事实的共性”[Апресян,1995:630]。语言中,空间前置词是表达空间关系意义的主要手段,“空间前置词将客体的空间特性理想化并把客体间的关系公式化”[Кобозева,1997:154-155]。空间前置词在人类的概念化系统中表达基本的空间概念。作为人与周围世界空间-身体互动经验概念化结果,这些对人来说最基本的空间概念是人在最初的认知行为阶段所掌握的概念。解释空间在自然语言中的编码,一方面能指出人工系统中有效表达空间信息的方法,另一方面,也会揭示人对空间信息进行加工的心理机制特点。阐释这种空间语义表达的概念对研究用自然语言表达视觉信息的人工系统是一个十分重要的课题。空间语义可用以下几何学和拓扑学概念术语进行描写,如“点”,“线”,“面”,“包含”,“接触”,“重合”等等。论文的新意主要体现在:1.对前置词“В”的语义网络分析,揭示了其语义的负载能力。本文的研究结果验证,那些认为前置词只扮演语法角色而非语义角色的观点是不可靠的。2.表明前置词的意义可以是自发的,即,前置词在句中的语义模式是独特的,而不是一定依附于动词的。前置词的自主性在无动词句中表现最为明显,填入任何一个具体的动词必然改变句义,如:Татьянавлес,медведьзанею. (А.С.Пушкин)——此处动词应是идет?бросается?还是бежит?3.前置词的意义可以认为是一个复杂的系统(网),其语义模式要根据上下文的语义成分来确定。论文的理论价值和实用价值:本文借鉴认知理论对俄语原始前置词“В”进行的认知语言学分析,不仅丰富了俄语前置词的研究,而且,文中使用的语义网络理论也在某种程度上拓展了对俄语前置词进行多义研究的视野,完善了词汇语义网络理论的传统模式对空间前置词语义的研究。论文中提供的多义网络研究模式不仅可以应用在前置词的研究方面,对其他词汇的语义研究也具有一定的理论参考价值。本文的实用价值在于,论文中得出的结论可作为硕士研究生认知语言学课程的辅助材料,也可作为教师和科研工作者对词汇语义进行理论研究的参考材料。除此之外,该研究对俄语的教学也具有一定的现实意义,因为传统的方法在讲述词的众多义项时是割裂进行的,缺乏系统性,词的众多义项是孤立的,未能找出其中的联系与规律性。而利用认知这把钥匙能在一定程度上解决这个问题,找出义项表层下蕴涵的认知制约机制(如一些前置词的多义现象其实是根据某一意象图示由空间认知域向其他抽象认知域转移的结果)。在一个词的众多词义之间找出其关联,从心理学的角度来看是便于理解和记忆的。本论文由绪论、三章主要内容和结束语组成。第一章主要介绍了前置词的传统研究与认知研究状况。对空间前置词语义问题的研究历史和研究现状进行了综述,分析了结构主义语义学和认知语义学对词汇语义表征方法的研究。第二章阐述了对空间前置词语义描写的多义网络模式。描写空间前置词语义运用的主要是射体和地标、坐标系统基本概念和径向范畴理论。对前置词“В”的分析采用的是共时研究方法。确立了空间前置词原型意义的判定标准和前置词语义网络中不同义项的区分标准。导致前置词语义网络语义扩展的原因主要有对空间情景的观察方式、暗示策略和现实加强。第三章是本文的核心部分。在本章中我们对俄语前置词“В”的意义进行了多义网络分析,并根据经验性多义网络的模式建立了俄语空间前置词“В”的词汇语义网络,以及对其区别义项的派生理据作出了具体的阐释。结束语部分总结了论文的主要观点并得出以下结论:空间概念是隐喻性地理解更抽象物质的基础。前置词作为非开放类词汇,不能用有限的语言选择机制来描述事实上是无限的概念空间关系机制,说话者要在概念空间关系和说话者的交际需要中选择最合适的前置词。一个词汇形式拥有多个意义不是任意的,而是有理据的。词汇意义在历时状态中发展派生,形成了一个由意义链条构成的网络。