随着癌症的发病率升高以及现代肿瘤医疗技术的迅速发展,癌症患者治愈率提高,以及现代医疗技术(如手术、放疗、化疗等)带给患者的生理、心理一系列的健康问题,对护士提出了更高的要求,与医学分工细化相对应的专科化发展是护理发展的必然趋势,社会、患者和学科的发展都需要肿瘤专科护士的出现。国外专科护理发展较为成熟,有大量专科护士活跃在医疗机构、社区中的肿瘤科室,而我国专科护士的发展刚刚起步,目前尚无规范、统一的肿瘤专科护士培养模式,本研究旨在构建符合我国国情的肿瘤专科护士培养方案。本研究主要分为三个部分：第一部分：理论研究和文献研究,在本部分中,系统回顾了国内外专科护理发展现状,国内外肿瘤专科护士的发展和培养现状以及国外肿瘤专科护理人员的核心能力框架指南,作为本课题的研究基础。同时进行理论研究,本研究运用泰勒的行为目标模式、Hamric的高级护理实践理论构建基于核心能力的肿瘤专科护士培养方案。第二部分：初步构建肿瘤专科护士核心能力框架。在前期文献研究和理论研究的基础上,在泰勒的行为目标培训模式的指导下探究学生目标群体、社会以及学科专家三个方面人群对于肿瘤专科护士培养的看法,结合文献研究结果、以Hamric的高级护理实践理论指导,形成符合我国特色的肿瘤专科护士核心能力,对肿瘤专科护士的核心能力从专业价值遵循能力、临床实践能力、教育咨询能力、协调沟通能力、护理管理能力和护理科研能力6个维度进行阐述,所形成的评价体系包括6个维度,222个条目的内容。第三部分：构建基于核心能力的肿瘤专科护士培养模式,在本部分中,首先通过专家会议讨论形成专家咨询表,最终形成肿瘤专科护士核心能力框架,包含6个一级条目,36个二级条目,并在此基础上形成了培养内容、培养方法和培养评价。结论：本研究在文献研究和理论研究的基础上,通过质性研究和量性研究,形成了符合我国国情的肿瘤专科护士核心能力体系,包括6个维度、36个条目；并在此基础上形成了包括培养目标、培养内容、培养方法和培养评价的肿瘤专科护士培养方案,为临床培养肿瘤专科护士提供借鉴。