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有意义学习理论在高中人文地理教学中的应用研究
【摘 要】
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随着新地理课程标准的颁布与实施,素质教育的推进步入到一个崭新的阶段,培养学生的地理核心素养成为当前地理教学任务的重中之重。如何有效地促进学生地理核心素养的养成,取决于教师的教与学生的学是否融合得好,取决于教师是否会教、学生是否会学,取决于教师能否组织得当、学生的学习积极性能否调动起来。在现代化教育背景之下,教师们在不断追求符合学生身心发展特点和教育发展规律的多元化教学模式,奥苏贝尔的有意义学习理论
【出 处】
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曲阜师范大学
【发表日期】
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2020年01期
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随着乳腺癌发病率的升高,对乳腺癌患者的预后进行精准预测是当前乳腺癌研究领域所面临的关键问题,其中乳腺癌淋巴结转移预测是乳腺癌预后预测的重要研究内容之一。准确地预测乳腺癌患者淋巴结是否转移对于患者的生存质量,指导临床医生制定准确又合适的治疗方案都有着重大意义。随着影像技术和计算机技术的发展,不少研究开始针对乳腺癌核磁共振图像进行数据分析,建立精准的预测模型来辅助临床治疗决策。本文在总结前人研究工作的
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