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随着新课程改革的不断推进,我国小学音乐课堂的改革也在向前发展,但其在教学内容及教学方法上仍然有待创新。近年来,作为世界三大教育体系之一的奥尔夫音乐教育体系越来越被大众所认可,并被广泛运用到了音乐教学中。而“声势教学”作为奥尔夫音乐教育体系中的一种特色教学法,被世界各国音乐教学称之为“最实用且高效率”的一种教学手段（1）。鉴于此,本文以新课程改革为背景,以迁安市第五实验小学为研究对象,对其当前小学音乐课堂教学现状进行调查,获取有效资料,总结其存在的问题。针对问题将奥尔夫声势教学运用于第五实验小学音乐课堂,并结合该小学所使用的现行音乐教材进行教学设计,使该小学乃至该地区的小学音乐课堂朝着更好的方向发展。