在信息技术蓬勃发展的今天,具备一定的信息素养是时代发展的需求。中小学学生家长不仅是学生教育的参与者,也是现代社会主要的建设者,因此中小学学生家长具备信息素养在孩子培养和家长自身方面都有重要意义。一方面:能加强与孩子的网络沟通,解决留守儿童与父母只闻其声不见其人的电话交流问题,还能给孩子营造一个“绿色”的网络学习环境加强与孩子的情感交流。另一方面:能提升家长自身信息素质应用于日常工作和生活中,以适应社会信息化发展。为了解中小学学生家长信息素养现状和需求,对锦州市第八中学分校区和实验学校小学部进行了调查研究,通过调查发现大部分学生家长存在着信息素养基础差异性大、提升空间大、提升需求大的特点。基于调查本文制定了具体可行的提升中小学学生家长信息素养的方案,该方案根据分层教学理论具体包括:提升目标、提升内容和提升形式三方面。学生家长学习信息技术的途径非常有限,而社会上专门机构进行的高强度、短期专业技能培训不适合学生家长时间碎片化的特点。综合分析学生家长的实际情况,本文根据微型学习理论选择通过网站提升中小学学生家长信息素养的方式,设计了“提升中小学学生家长信息素养”网站,网站具有简单易学、内容丰富、不受时间限制的特点,特别适合学生家长随时随地学习,并能与学校教师网络沟通了解孩子的在校情况。通过对网站使用后的调查评价,参与评价的150位学生家长对网站打出了88.9分的平均分,达到了提升中小学学生家长信息素养的目的。