立地成才通古今,存理得道显雄才。随着教育的改革与发展,新课标要求学习对生活有用的地理,而地理教材的缺点就是更新速度慢,与现实生活存在明显的差距,这就要求地理教师在进行地理授课时要不断更新自己的知识,地理时事热点的时效性、灵活性、目的性、客观性、综合性,弥补了地理教材的不足。因此,适当地将地理实时热点这一校外课程资源应用到地理教学过程中,是对地理教学的完善。本课题的研究目的,是希望能够让学生、教师关注地理时事热点以及更清楚地认识地理时事热点与地理教学之间的关系,了解地理时事热点在地理教学应用过程中存在的一些问题以及针对存在问题提出一套可操作的解决方案来为以后地理教学提供借鉴,为今后能够更好地将地理时事热点引用到地理教学中作铺垫,从学生日常生活所发生的热点来激发学生对地理的学习兴趣,扩展知识面的同时也活跃地理课堂气氛。本课题以哲学、心理学、教育学等有关地理时事热点和地理教学的理论作为依据来支撑全文,以地理时事热点为材料进行辅助,结合南充市一中、十二中的具体地理教学进行分析。课题探讨了地理时事热点在地理教学中的具体应用,以及地理时事热点与地理相关知识的衔接,如何将获取的时事热点进行加工,并提炼出与地理相关的知识点,又能运用所学地理知识解释、分析某些地理时事热点,已成为当今高考对学生的要求。因此,地理实时热点在高中地理教学中的应用的探究对今后的地理教学有很大的帮助。