近年来,在大学毕业生就业难的社会背景下,引发了人们对高等教育质量应该由谁来评价问题的思考。企业雇主是高校毕业生的接收者和使用者,雇主们对高校毕业生的评价是高校办学质量的试金石。因此,雇主满意度应作为高校办学质量的一大评价指标。本文在调查雇主满意度的基础上,通过对雇主满意度现状进行分析,最终实现为高校改进办学提供对策建议的研究目的。本文遵循“雇主的满意度是什么为什么要研究雇主满意度如何判断雇主满意度雇主满意度现状如何对高校人才培养工作有何启示”这样的总体思路来展开研究。本研究共6个章节:第1章绪论对研究背景、研究目的、研究意义、基本概念、研究对象的界定以及研究思路、方法、内容作介绍;第2章相关文献综述;第3章问卷的设计与检验;第4章调查与结果分析;第5章为研究结论和建议;第6章研究的不足与展望。本文采用自编的大学毕业生“企业雇主满意度调查问卷”进行调查,问卷调查经过了编制初始问卷,试测,问卷修订,正式调查几大过程。获得调查数据后,采用spss17.0中文版对数据进行统计和分析。经过实证研究,本文得出以下结论:企业雇主对大学毕业生的总体满意度较高;不同性别、学历的雇主对大学毕业生的满意度水平不存在差异,不同年龄、职务的雇主对毕业生的满意度评价存在显著差异;企业雇主对不同层次本科院校毕业生的满意度评价存在显著差异;企业雇主对大学毕业生的“思想道德水平”最满意,对“科学文化素养”最不满意;“德才兼备”、全面发展的大学毕业生最受雇主期待;“实际工作能力”对“雇主总体满意度”影响最大,企业雇主们提倡着重培养大学生的人际交往能力和实践能力。本文根据研究结论,提出如下对策:高校应与时俱进树立全面发展的人才培养观;地方性本科院校应明确人才培养目标,突出办学特色;高校应着力提升大学生的专业水平;高校应改进课程教学,完善学生的知识结构;高校要重点强化实践教学,努力培养大学生的实践能力;高校应以市场为导向,开展大学生就业指导工作。本文最后提出了研究的不足与展望,为今后研究的改进作参考。