党的十八大报告对教育进行了阐述,明确地提出了要将立德树人列为教育根本任务。这对我们教育工作者提出了更高的要求,也给学校德育工作带来了新挑战和新机遇。如何在新形势下加强学生德育工作?“德,才之帅也”,德,为人之本,为人发展之本。同时新课标也要求初中学校要将德育教育渗透于每个学科,而我们语文学科作为相伴学生的学习生涯最久的学科之一,再加上学科特性,必然是重要阵地。初中是学生成长的重要阶段,根据心理学中品德发展的基本特征,初二年级是品德发展的关键期,道德他律转向道德自律的关键阶段,做好学生的德育工作可以直接提高学生的修养,是培育学生成为全面发展的人的重要途径。因此做此课题研究是十分必要的。本篇论文主要对初中语文教育中的立德树人教育理念及研究价值进行分析探讨,明确立德树人教育对于当代学生的人格塑造,社会的稳定发展,民族的历史传承的发挥至为关键的作用。以文献为参考和当下课堂教学中的实例来分析目前初中语文课堂中德育情况的现状,找到目前所取得的成就发扬点,同时对缺失和不足的部分思考如何进行补充和优化。目前国内德育研究是教育研究的热点之一,特别是学科德育方面已经引起了各界专家,学校和一线教师的重视,逐渐意识到学科德育也是学校教学活动的重要组成部分,尤其是语文历史等人文学科更是塑造学生品格的重要前沿阵地。根据对文献和部分实例研究将前人研究成果分为四类:第一类从纯学术的角度出发,对于语文德育的基本理论包括语文德育概念,发展理论依据和原则等方面进行分析研究。第二类注重研究以教材篇目和传统文化为基础,重点探讨新课标背景下部编版语文教材篇目设置对立德树人教育渗透的影响。第三类则更为偏重语强调语文德育的必要性和在教学实践层面上德育方式策略的探讨。第四类对于我国近几年课外的语文德育活动形势研究,探讨多媒体及课外实践活动课外互动三维立体教学。同时基于当前部编版教材篇目设置进行分析,从表达中心情感的角度出发,对课文篇目予以分类,对新出现的授课形式如直播课、翻转课堂、微课等新课堂形式对语文课堂的影响和因为技术革新新型教育素材的拓展的可能性进行分析。同时针对于此种现状,依据前人经验和自身的思考总结得出立德树人教育的一些改进方向和具体的操作手段。本篇论文拟解决的关键问题,将放在依据目前初中语文教育针对德育的版块的现状分析和根据各类文献提到过的方法和个人实践中经验结合,找到一定的改进方向和具体的操作手法上。本次研究旨在引起一线教师对于立德树人教育的重视,提高语文学科对学生的人格塑造的作用,达到帮助学生提高社会实践和道德修养水平,成为新世纪全面发展的人的目标。