鸦片战争后，西方列强凭借武力打开了中国的大门，同中国签订了一系列不平等条约，通过这些不平等条约他们攫取了在华办学的特权，教会学校由此产生。在教会学校中，教会女学无疑是其重要的组成部分。从本质来看，教会女校是在半殖民地半封建社会背景下西方列强为在中国传播基督教而建立的教育机构，是帝国主义对华侵略的文化工具。但在客观上，它对中国近代教育的发展却有着一定的积极作用，教会女校的存在，构成了近代中国教育史上的另类景观。本文拟对中国近代的教会女校进行梳理和分析，实事求是地对其在中国教育近代化进程中的作用进行客观地评价。论文共分为五部分：前言部分介绍了本选题的选题缘由，对教会女校的研究现状进行了总结和分析，指出了以往研究中的不足之处，概要性的介绍了本研究的研究方法。正文第一部分梳理近代教会女校在中国产生和发展的原因及历史轨迹。在史料整理、分析的基础上，对近代教会女校的发展轨迹进行了梳理，分析了近代教会女校在中国产生和发展的原因。正文第二部分对教会女校的办学特点进行剖析，通过比较教会女校和国人自办女校在办学目的、教学内容、教学方法、经费筹措、社会服务和实践、师生关系及同学之间的关系等五个方面的不同，总结教会女校的特点，并从课程设置、学生管理、师资聘用和发展规模等四个方面对教会女校和教会男校进行对比，以揭示中国近代教会女校的办学特点。正文第三部分对教会女校的进行评价，从消极和积极两个方面客观分析教会女校对中国近代教育的影响。正文第四部分在借鉴历史经验的基础上，结合我国当前女子教育发展的现状，提出几点启示和建议，以期为我国当前的女子教育的发展提供一些借鉴。