Cu基块体非晶合金的晶化及力学行为研究

来源 :上海大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yutianfeipao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文选用非晶形成能力高,且在玻璃转变区和过冷液相区有高热稳定性的Cu46Zr47-xAl7Tix(x=0,1.5)块体非晶合金为研究对象。利用差示扫描量热分析(DSC)、动态力学分析(DMA)、单向压缩实验,并结合X射线衍射分析(XRD)和高分辨透射电子显微分析(HRTEM)等实验手段,研究了块体非晶合金的玻璃转变动力学和晶化行为、在过冷液相区的均匀塑性流变行为以及在玻璃转变和晶化过程中的动态力学行为。这些研究成果将有助于理解并进一步提高块体非晶合金的形成、热稳定性和力学性能。主要研究结果与结论如下: 1、在Cu46Zr47Al7块体非晶合金中用1.5%的Ti替代Zr之后,利用VFT方程分析得知合金的强度指数D由2.54增大到3.78,脆性指数m也从39减小到34,表现出了更高的玻璃形成能力。但由Kissinger法计算得到晶化激活能由350kJ/mol降低为297kJ/mol,热稳定性反而下降。通过等温晶化实验发现,Cu46Zr47Al7块体非晶合金经历一定孕育期后发生晶化,晶化过程为先后两级,每级晶化过程都能用JMA模型进行描述。但Cu46Zr45.5Al7Ti1.5块体非晶合金在等温晶化初期却没有经历孕育期而直接放热晶化,这是因为Ti加入后引起成分不均匀,分成了富CuTi区和富Cu-Zr区,其中富CuTi区为尺寸10nm左右的纳米晶。这些纳米晶直接长大晶化导致没有孕育期,这也是其热稳定性下降的原因。 2、Cu46Zr47Al7块体非晶合金的高温均匀塑性形变行为依赖于温度和应变速率,随着温度的降低或应变速率的增大呈现出牛顿流变向非牛顿流变的转变。Cu46Zr45.5Al7Ti1.5块体非晶合金由于大量纳米晶的存在,在实验过程中不断迅速晶化,因此不能表现出牛顿流变的特征。Cu46Zr47Al7块体非晶合金的流变行为可以用基于自由体积的过渡态理论来进行定量描述。根据过渡态理论拟合出来的驱动体积Vact大致相当于25~50个原子,驱动能为551kJ/mol,说明控制合金高温均匀形变的原子不会脱离周围原子而单独跃迁,其扩散涉及到多原子的协同运动。 3、Cu基块体非晶合金的动态力学行为表明,随着温度的升高,合金发生玻璃化转变,伴随着储能模量的急剧下降和损耗模量的迅速增加。在损耗模量上没有观察到β弛豫峰,只有α弛豫(主弛豫)峰,且主弛豫具有与传统非晶凝聚态物质相似的动力学特征,通过等温和连续加热计算出的名义驱动能大致相当,为5eV左右,如此高的驱动能是因为非晶凝聚态物质主弛豫是组成粒子大规模协同运动的结果。同时计算得出脆性指数m为35,与第三章Kissinger拟合结果以及其它块体非晶合金的脆性指数相当。Cu基非晶合金的内耗值随测试频率的增大而减小,将内耗tanφ与频率ω按双对数作图呈现出线性关系并可得到关联参数x,其值大概为0.4左右,且基本不随温度变化而变化,这是因为在玻璃转变温度以下,非晶合金的结构相对稳定,处于冻结或等构型状态。
其他文献
语文学习要具备积极的积累态度.首先,积累必须用心专一,锲而不舍.其次,积累要围绕一定的目标.目标清晰,积累行为才有明确的指向.第三,积累需要及时梳理、整合.“格式塔理论和
新课标指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”动手实践作为一种数学学习方式是基于传统的数学教学
期刊
由于具有高比表面积和良好的阴、阳离子固持性能,水铁矿(Fe5HO8·4H2O)作为一种高效环境材料受到广泛关注,其中一个重要应用方向就是运用水铁矿处理含As水体,但是水铁矿的低稳定性在一定程度上限制了其应用。本文拟通过改变水铁矿的合成速率和As含量各异的水铁矿,来制得不同As含量和结晶程度的水铁矿,藉此探讨了水铁矿生成动力学对其矿物学特征和对As固定能力的影响;同时,开展含砷水铁矿在自然条件下的老
教师的生命、价值和意义,都在课堂中。课堂的质量,影响甚至决定教师教育生活的质量。  教师,每天在课堂中行走。日复一日,年复一年,我们的课堂是否“重复着昨天的故事”?一路走来,我们又是怎么认识课堂的呢?是什么蒙蔽了我们的双眼?为什么我们在课堂中实践但失却了自己的思考?每天走進课堂的时候,我们内心怀有怎样的情感与期待?十几年前读过陶志琼等翻译的《透视课堂》一书,其序言中的一段话给我留下了深刻印象:“课
期刊
稀磁半导体指(Diluted Magnetic Semiconductor-DMS)由磁性过渡金属离子和稀土金属离子部分替代非磁性阳离子后形成的一类半导体材料。它具有优异的磁、磁光、磁电性能,使其在
今年,喜逢新中国成立70周年,许多幼儿园借此开展了内容丰富、形式多样的活动。我们看到,幼儿园里的“国庆节”越来越多地已不是一次单纯的仪式性活动,而是关注幼儿已有经验和兴趣需要,遵循学习特点和认知规律,尊重幼儿主动性和差异性的系列教育活动。作为课程资源的“国庆节”,在教师的巧思之下,有效地支持了幼儿经验的建构。  “萌发幼儿爱祖国的情感”是我国幼儿园教育的重要目标之一,但客观现实是“国家”“民族”“
期刊
生物活性玻璃是一类新型的医用生物活性材料,可用于制备骨修复体及骨组织工程支架。为了进一步提高材料的生物活性和降解性能,本文采用熔融法制备了H12硼硅酸盐生物玻璃。通
11月2日,《Open Books—艺术家与他们的中国册页》展览开幕,打开了60多本古今中外的册页,呈现众相缤纷。“传移摹写”是中国书画艺术的一种学习与感悟的方式,也是一种传承的
硅酸盐水泥作为最常应用的建筑材料,其耐久性是人们最关心的问题。随着国民经济的发展,各种大、高型建筑物和特种工程的需求以及使用环境的苛刻,使得水泥产品的耐久性得到挑战。
爱心是师德的灵魂,重铸师魂,应重拾教师的爱心。爱是一种思想,一种情感,一种氛围,它自然地贯穿于教育的每个环节,也不声不响地体现在教育的每个细节,更潜移默化地浸润每个学生的心灵