随着知识时代的来临,大学成为科技创新的重要基地,科学研究作为大学最基本的职能之一愈发重要。高校作为知识创新和人才‘培养的主要基地,为社会提供新的科学知识,提供科技人才,对科学技术的发展起着举足轻重的推动作用。本文利用文献法、政策文本分析法和数据统计法,在实证研究的基础上,通过对近十年来我国高校所获的国家科研立项的数据进行统计分析,且根据近十年来相关数据的变化趋势,发现在高等教育学术资源的短缺的大前提之下,重点高校所获得的科研立项在数量上占据绝对优势,但是非重点校近年来所占比重也有上升的趋势。通过十年来的数据变化趋势可知,重点高校所获的科研立项比重高于一般高校。带有“重点”倾向的政策又使得大学在学术资源获得中的竞争更为激烈,因为重点高校由于具有更高的学术声望,无论是在吸引优秀教师还是学术资源上都比非重点高校要更胜一筹,因此高校在学术资源获得上便出现了“马太效应”的现象。从资源配置机制、劳动力市场变迁和高校地位作用这三个角度来探析影响我国学术资源获得的影响因素。学术资源获得中的“马太效应”影响着高等教育系统的分化和趋同,作为一种交接资源利益的运行机制,还对大学学术资源分配有着积极和消极的影响,一定程度上影响了我国高等教育的健康发展。因此思考并提出具有参考价值的对策,国家和学校应赢采取相关措施改善目前学术资源不平衡的趋势。通过对高校学术资源获得趋势的分析为我国高等教育科研政策、大学战略规划、大学科研政策提供参考；为进一步研究学术资源配置机制、高校地位形成机制等问题提供不一样的视角；为促进我国大学更稳定地发展,对我国高等教育的持续健康发展具有积极的意义。