随着社会的进步与时代的发展,学校教育的制度化与规范化逐渐显露出它的局限性,例如:教育思维僵化、因材施教存在现实困难等等,越来越多的人认识到青少年的教育工作依靠单纯的学校教育是难以支撑的。而家庭作青少年成长的生活环境,具有其他任何环境无法比拟的教育优势。为了让学校和家庭的教育过程可以优劣互补,两者之间展开教育合作便成为现代基础教育改革的不二选择。尽管如此,我国的家校合作仍然面临着各种困境:观念陈旧、信任危机、交流不畅等等,最终导致我国的家校合作往往流于形式。本文通过对孝昌县中小学教育主管部门、学校负责人的访谈以及对教师和家长的抽样调查,在充分了解选定样本中家校合作现状的前提下,具体分析我国县级中小学家校合作过程中存在的问题,并结合国内外先进的家校合作经验提出个人的意见和建议,最终使家校合作从宏观层面落实到教育实践中来,从而提高家校合作的针对性和指导性。