随着信息技术的发展,计算机网络已成为现代教师必不可少的教学工具,各种现代化教学手段的出现,不仅仅冲击着室内课堂中教师的教学方式,对室外教学为主的体育课堂的教学手段及教学内容也起到了积极作用,对比传统教学中教师示范讲解,学生自由练习的教学模式,计算机网络教学更能让学生在课下理解课堂上没有注意到的动作细节,通过文字、图片等网络现象化方式,让更多学生获得更加新颖、直观、形象的画面,激发学生的学习兴趣,调动学生对体育学习的主观能动性,从而达到甚至超越教师设定的教学目标。所以我认为计算机网络对于体育课堂内容的丰富及学生课下对教学内容细节的巩固及预习都起到了相当重要的辅助作用。身体运动功能训练的概念较为新鲜,2007年,刘爱杰、袁守龙等专家学者通过对身体运动功能训练的研究学习,把这个概念引入中国,2011年伦敦奥运会期间,我国与美国AP公司合作成立了以提升运动员专业技术能力为核心的身体运动功能训练团队。身体运动功能训练正式引入中国。自此,身体运动功能训练的相关文献也如雨后春笋,从在竞技体育领域中的不断探索借鉴,再到军事训练,大众体育,学校体育中的开展,无一不揭示了身体运动功能训练在体育活动中的重要性。在有关学校体育的研究中,身体运动功能训练对提升学生身体素质,预防运动损伤,提高课堂趣味性等方面都起到显著性的作用,这充分的说明了身体运动功能训练的科学性及时效性,因此,本文在前人对理论知识与训练方法研究的基础上,响应《国民经济和社会发展第十三个五年计划》中对教育改革和信息化推广要求;国家体育总局在《体育发展“十三五”规划》中提及的要加强我国身体运动功能训练的理论与实践研究^[1]及在文件中同时提出的使用信息技术创新学校体育教育模式是改善体育教育文化保障体系重要手段的号召。根据现今学生身体素质情况,运用简单易操作的web程序,把身体运动功能训练引入学生课堂中来,不单可以增强学生对体育运动的兴趣,也可以为体育教师课堂的丰富性提供一些参考。本研究运用文献资料法、功能分析法、逻辑分析法、实验法、程序设计法一系列的研究方法,对现今学生身体素质状况及体育教师课堂中身体运动功能训练的内容进行细致分析,发现现代学生对学校传统单一的体育课积极性不高、教师对身体运动功能训练这种较为新兴的训练方式及信息技术教学观念意识模糊,实际操作环节薄弱。所以,设计并实现身体运动功能训练的教学及学生管理系统,通过功能性动作筛查（FMS）的方式,得到学生个体由于灵活性和稳定性问题所发生的运动代偿,利用身体运动功能训练的方式进行纠正训练,并使用学生管理模块对测试完成的学生进行管理,这有助于教师对身体运动功能训练整体内容的把控和对每名学生身体状况的认知。通过一系列具有趣味性的功能性运动动作及新潮的体育运动器材,希望能够调动学生对体育课的积极性,为身体运动功能训练在学校体育中的推广及发展贡献一份力量。本研究为了应对教师及学生的需求,运用Java+JSP+servlet+Jdbc+jstro.elo+javascript+jquery等这些技术设计满足教师教学管理及学生课后查阅需求的系统功能结构,为进一步促进体育教学现代化的发展给予支持。