目前市场上出现了众多社会机构对外汉语教师的培训，本文旨在讨论当下上海社会机构的国际汉语教师培训的一些情况及问题，对各机构的培训模式进行对比分析，包括培训课程、受训者心理、培训评估等各项参数，并尝试构建一个更加完善的培训模式。首先，本文通过对相关文献的梳理和国际汉语教师培训市场的考察，分析总结出作为一名合格的国际汉语教师所必须具备的基本素养。同时运用对比分析法、数据分析法、半开放式访谈法对两种培训模式进行了跟踪研究，并得出实践培训模式总体培训效果优于理论培训模式的结论。最后，通过分析各培训模式的特点，以及对培训课程和培训内容进行了理论研究，初步建立了一套综合型培训方案，希望能为日后的汉语教师培训提供一定的理论数据参考，帮助他们更快的胜任汉语教学工作，明确教师的培训内容，提高教学效率。