本文以中国英语学习者语料库为基础,以LOCNESS为参照语料库,旨在研究中国英语学习者和本族语者相比,在使用“形容词+名词”搭配时呈现何种特征,典型搭配形式有什么异同之处,不同英语水平的中国英语学习者在使用此类搭配时有何变化以及造成中国英语学习者搭配错误的主要原因。本研究选取中国英语学习者语料库的两个子库(大学非英语专业1-2年级学生作文子语料库和大学英语专业3-4年级学生作文子语料库),参照LOCNESS中的本族语大学生作文语料,以little和small这两个近义形容词为关键词,使用检索工具AntConc提取词条,并且通过使用计算工具Microsoft Excel 2003计算出各自搭配的MI值和Z值来确定其与名词的典型搭配。本文结合定性分析和定量分析,发现中国英语学习者使用这两个词明显不同于本族语者。主要表现表现在以下几个方面:第一,中国英语学习者使用的典型搭配和本族语者相比,其典型搭配力明显不同,而且呈现过多或者过少使用一些搭配词的特征。第二,中国英语学习者使用典型搭配的能力随着其英语水平的提高而提高。第三,从中国英语学习者搭配使用中的错误来看,他们倾向于直接从母语翻译某些搭配,因此其使用的搭配容易受到母语的干扰,从而产出语法合乎规范但不地道的中式英语。第四,中国英语学习者对关键词的语义掌握不完全,而且所使用的语义单一,相比起来本族语者使用的搭配词更加多样化。本研究的结果对于中国学生的英语词汇学习起到一定的帮助,在文章的结尾,建议教授词汇的过程中应当把搭配作为词汇教学的一个重要部分,并且建议教师可以使用语料库辅助词汇搭配的教学,从而得到更好的效果。