修复体表面处理对金属托槽粘接抗剪切强度的影响

来源 :佳木斯大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:landywww
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着烤瓷修复技术的普及和成人正畸比例的增加,如何在修复体上直接粘接托槽成为一个新的课题,修复体表面处理方式是影响二者粘接最主要的因素。本实验采用不同修复体表面处理方式,在瓷面和树脂面上粘接金属托槽,经水浴和冷热循环后测定粘接抗剪切强度,并对去粘接后瓷和树脂面破裂情况进行研究。 目的:研究瓷、树脂表面处理方法对金属托槽与其表面粘接抗剪切强度的影响,找出适合瓷、树脂与金属托槽粘接的表面处理方法。 方法:制作瓷、树脂试件各40个,平均分为A、B、C、D四组,A组:酒精擦拭;B组:打磨粗糙;C组:9.6%氢氟酸酸蚀;D组:9.6%氢氟酸酸蚀+硅烷偶联剂。用光固化复合树脂粘接剂粘接后分别做水浴和冷热循环,作抗剪强度测试,并记录托槽去除时的瓷、树脂面破损情况。 结果:瓷:采用打磨粗糙组,氢氟酸酸蚀组和氢氟酸酸蚀+硅烷组的粘接抗剪切强度明显高于酒精擦拭组(P<0.001),打磨组瓷面破损率高于其他组,但各组无显著性差异(P>0.05);树脂:采用打磨粗糙组,氢氟酸酸蚀+硅烷组的粘接抗剪切强度明显高于酒精擦拭组和氢氟酸酸蚀组(P<0.001),各组破损率无显著性差异(P>0.05)。 结论:氢氟酸酸蚀+硅烷可提高粘接抗剪切强度,硅烷是良好的表面处理剂。
其他文献
目的探讨颧骨复合体骨折(ZCF)治疗的合理分类及治疗方法。方法67例颧骨复合体骨折患者术前CT三维重建,采用新的分类方法进行分类,采用冠状切口+辅助小切口或小切口的手术方式
【摘要】语文不仅仅是一门学习知识的学科,更包含着中国传统文化的精髓, 在新课改时代的今天,高中语文课程日益重视传统文化的教学。构建学生学习中国传统文化的平台,传承民族传统文化,是语文教育义不容辞的责任。面对新课改,高中语文的教学工作应与时俱进,在其中加入我国优秀传统文化,这样不仅可以使学生的心灵受到良好的熏陶,而且能够使我国优秀传统文化得到传承。  【关键词】高中;语文教学;传统文化;传承  【中
【摘要】核心素养是当前教育工作中的热点,也是教育领域研究工作的主要内容。核心素养的培养是一个循序渐进的过程,因此要想有效培养学生的核心素养,需要从教材特点出发。本文以语文教学为例, 主要针对S版语文教材特点以及学生语文核心素养的培养进行详细叙述。  【关键词】S版语文教材特点;核心素养;培养措施  【中图分类号】G623 【文献标识码】A  一、核心素养的定义解析  核心素养指的是学生在接受相关阶
目的:细胞因子对牙周组织细胞增殖具有重要的促进作用,对其特性也具有很大影响。本实验旨在探讨血小板衍生生长因子(platelet derived growth factor-BB,PDGF-BB)与碱性成纤