综合实践活动课程是2001年我国新一轮基础教育课程改革中规定要开设的国家必修课程,2017年教育部颁发《中小学综合实践活动课程指导纲要》,再次对该课程的性质、理念、目标、内容、方式、规划实施和管理保障等方面进行了详细说明,为保障该课程全面实施提供了有力的指导。综合实践活动课程是以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生活紧密相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主要学习方式,以培养学生的创新精神和实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的课程。本文是关于高中综合实践活动课程实施策略的专题研究。本文以武汉市H高中开设的综合实践活动课程为研究个案,笔者在研究中发现该校非常重视综合实践活动课程的实施,把综合实践活动课程的理念融入到了本校的办学理念中,综合实践活动课程作为该校课程结构的一部分,有固定的课时保障和相关制度保障,课程资源也非常齐全,包括教材等校内资源和企业参观、专家指导等校外资源,课程形式也丰富多样,实现了跨学科知识的综合运用,还开辟了成果展示平台。H校综合实践活动课程开展得有声有色,对提升学生创新和实践能力、提高教师教研指导能力、创办学校特色办学理念、实现世界化综合性发展等方面贡献了力量。目前国内高中学校的综合实践活动课程虽然得以正常开展,但在课程实施中还面临着诸多困难,也存在不少问题。笔者把H校综合实践活动课程中仍存在的问题和从全国综合实践活动课程教师的调查问卷中得出的问题进行总结归纳,揭示出的问题有:理念理解不充分、任课师资缺乏、监管制度不健全、教学质量参差不齐、课程资源有限。针对以上问题,笔者提出改进该课程实施的思路和策略方案:一是加深对课程理念的理解,着力创建特色课程;二是加速专业教师培养,提升综合实践活动课程教师地位;三是落实课程管理细则,实现多元评价;四是参照大学生创新性实验计划,保障课题实施和学生参与度;五是提供资金保障,校内外合力开发特色课程资源;六是创办展示平台,促进成果转化为高考助力。