历城中学动漫社团是由历城中学在校学生根据自己对动漫的爱好，自愿参与，并按照学校一定的要求组织成立的，通过学习、交流、活动等各种形式，以了解动漫动态、学习动漫绘画技能、创编动漫故事为主的学生群体组织。本文综合运用文献研究、比较调查、逻辑分析等方法对历城中学动漫社团的发起、运行及其发展的积极意义等方面进行了深入研究，对动漫社团存在的种种问题进行调查，针对现状提出了相应的对策。 1．历城中学动漫社团成立于2003年，迄今共有会员80余名，共完成相关论文287篇，动漫作品3000余份。出台了《动漫社管理条例》、《净化动漫环境，远离不良危害》等7篇相关政策与倡议。 2．历城中学动漫社团在经过了大量的数据调研，并征求了学校的同意后，宣告正式成立。社团属于发起式成立，在成立伊始就明确了其宗旨、章程与运行机制。具有“半自组织性”特点，充分体现了学生的民主性。 3．对历城中学动漫社团进行发展研究的主要目的在于更好的引导学生正确认识动漫，在动漫这一社会热潮的冲击下，帮助学生树立正确的人生观和价值观。社团通过多种多样的活动形式和丰富多彩的活动内容广泛吸引社员参与来实现这一目的。 同时，动漫社团的正常运行离不开制度建设与组织建设这两个必备条件，而教师的指导调控也是社团正常运行的有力保证。同时，良好的社会环境与学校环境又为社团的发展提供了有利条件。 4．历城中学动漫社团的健康发展离不开有效的管理机制。在学校团委的直接领导下，动漫社团具有明显的“半自治性”特征。而社团的管理也充分体现了学生的主体性。 5．历城中学动漫社团三年来的发展不仅促使学校应试教育体系进一步向学生主体性教育转变，还在日常社团活动中不断提高学生的综合素质和能力，更重要得是在帮助学校加强学生管理，消除不良动漫所带来的负面影响等方面起到了积极的作用。 6．当然，历城动漫社团还处于起步阶段，依然面临着会员流失，家长与许多教师无法认同，社团自身建设有待提高等许多问题。 7．要推动历城中学动漫社团的发展，解决各种各样的问题，一方面需要校方加强管理并给予必要的支持，另一方面需要社团注重自身的建设。 8．在此基础之上，通过对动漫社团这一形式进行积极的探索研究，教育管理者也能从中获得一些有意义的启示：面对社会热点现象对教育的冲击，教育者不能再置若罔闻，而是要主动的进行教育探索。同时，充分利用社会现象的特点，抓住学生的心里，因势利导来培养学生正确的人生观价值观。