本论文主要以“少年儿童组织与思想意识教育”学科为研究对象,采用文献法、问卷调查法、历史研究法、比较法,厘清学科概念,梳理学科产生发展的历史进程,研究学科建设的现状。本文首先界定“少年儿童组织与思想意识教育”相关学科概念,厘清学科定义、研究对象与研究范围,从而构建出学科基本的知识体系;其次,梳理“少年儿童组织与思想意识教育”学科的发展历程,将之分为三个发展阶段:学科萌芽与准备期、学科筹备与初建期、学科推进与发展期,并介绍各发展阶段学科发展取得的成果;再次,以八所高校为研究样本,通过问卷调查从高校培养目标、学科方向、课程设置、学科队伍建设四个方面分析学科建设现状,从而发现各高校现存的学科建设问题;最后笔者提出“少年儿童组织与思想意识教育”学科逻辑起点,以此为基础从学科建设的原则、学科方向、学科基地、构建学科知识体系与学科队伍五大方面提出学科建设的改进思路。