本论文的目的是通过语文新课程与高考改革研究，以更好地推动语文课改，深化语文高考改革，促进素质教育。 本文所用的研究方法是文献法、比较法、归纳法和调查交谈法。但是，这些研究方法并不是独立进行的，而是综合交错展开的，是根据论题需要而有所侧重地选择研究方法。本文最主要是采用文献法和比较法。 本文内容主要有三大部分。第一部分是新课程与高考改革研究。这部分主要研究：新课程的实施背景及目标；我国高考改革的现状及趋势；比较美、英、法、日、韩等发达国家和台湾地区的高考改革。第二部分是语文新课程改革研究。这部分主要研究：我国语文新课程的实施背景及目标；语文新课程的基本性质与理念；语文新课程的内容及其特点；又从语文新课程的性质、地位、目标与基本理念等方面跟美、英、日等国家进行比较研究。第三部分是在新课程背景下语文高考改革研究。这部分主要研究：我国语文高考改革的历史与现状；课改背景下语文课程评价和高考改革应对；在新课程背景下语文高考改革应处理好几对关系。