数学思想方法是数学知识的精髓,是知识转化为能力的桥梁。数学思想方法的教学是新课程标准提出的要求,也是当前教育形式对数学教学的综合要求。本文主要从理论和实践两个方面来研究小学数学思想方法的教学与实践。序言中论述了选题的理由、国内外研究的综述、相关概念的界定以及本文采取的研究方法。论文第一章分析了蕴藏在小学数学教材中并适合小学生学习的数学思想方法,并将这些数学思想方法分为侧重于思想的数学思想方法和侧重于学科学习方法的数学思想方法。第二章分别论述了小学数学思想方法教学的特点和教学的策略。第三章是小学数学思想方法教学的实践。包括两部分内容,第一节是在数学知识的教学中进行数学思想方法的教学,第二节是在“解决问题的策略”这一专题知识的教学中进行数学思想方法的教学,并分别进行了案例的研究和分析。文章在结论中指出了在小学阶段进行数学思想方法教学的意义以及研究的不足之处。数学思想方法是数学的力量所在,重视数学思想方法的教学有助于完善学生的认知结构、有助于学生数学素养的全面提升,有助于学生的终身学习和发展。本文很好地做到理论与实践的结合,将对小学数学思想方法的教学产生积极的影响。