在研究校企合作时引入我们脑海的是德国的双元制,另一个就是行业引领下的澳大利亚TAFE学院校企合作。]TAFE特色的校企合作是实践技能学习的重要途径,有助于提高职业教育产出的效率,直接促进学生的就业。对于企业来说,获得了高技能人才可以直接促进企业的发展。因此校企合作是个双赢的过程。澳大利亚TAFE学院校企合作经过数十年的发展,已取得一定成效,其成功与不足之处都值得我们作为经验去借鉴和吸取。本研究通过对澳大利亚TAFE学院校企合作的描述、实践的运行现状和运行保障机制,结合一些校企合作的实例,对TAFE学院实践状况的分析,包括取得的积极效果和需要改进的地方,总结出值得借鉴的经验与启示。本研究共分为六部分：导论部分：论述了本研究的缘起、文献综述和本研究设计。第一部分：描述了澳大利亚TAFE学院校企合作的概念、动因和经历的不同时期。第二部分：分析澳大利亚TAFE学院校企合作实践运行现状,包括校企合作过程、新南威尔士州]TAFE学院的几个校企合作实例。第三部分：通过分析国家政府、行业企业、]TAFE学院对校企合作的各方投入和相关的组织监督机制如何保障校企合作的正常运行。第四部分：对澳大利亚TAFE学院校企合作实践的成效进行分析,指出了成功的经验和需要改进的地方,总结出澳大利亚TAFE学院的特色。第五部分：基于前几个部分的分析和探讨,结合我国职业教育的实际情况,为我国当前的职业学校校企合作提出几点建议。