目的（1）应用概念分析法探讨哮喘儿童家长健康素养的概念与内涵;（2）编制符合我国国情与文化背景下的4-11岁哮喘儿童家长健康素养量表并进行信效度检验。方法在健康素养与健康行为理论框架的指导下,应用概念分析法探讨哮喘儿童家长健康素养的概念与内涵,在此基础上参考国内外儿童支气管哮喘指南与相关测评工具确定量表条目池,形成初始量表;采用2轮德尔菲专家咨询法,对初始量表条目进行评定,并依据专家意见同时结合课题组的讨论结果进行修订,形成预试量表。应用便利抽样法在北京、广东、甘肃和新疆四个省市共7家医院选取共计481位哮喘儿童家长进行问卷调查并对数据进行统计分析。采用临界比值法、Pearson相关系数法和克朗巴赫α系数法对量表进行条目分析和筛选,采取专家评价内容效度指数法对量表内容效度进行评价;采用探索性因素子分析法评价量表的结构效度;采用验证性因子分析法对结构效度进行验证;采用Cronbach’ s α系数、分半信度系数等方法对量表信度进行评价。结果（1）哮喘儿童家长健康素养的概念与内涵:概念是指其家长在照护哮喘儿童时,具备哮喘疾病和管理的相关知识,能主动获取、理解、评判分析、沟通交流和应用哮喘相关健康信息,以帮助哮喘儿童充分利用医疗保健服务和自我管理疾病的能力。内涵包括健康知识,健康信息能力和健康行为3个方面。（2）德尔菲专家咨询:18位专家来自北京、广东、重庆和甘肃四个不同省市地区,专业涵盖儿童哮喘临床医学与护理,慢性病健康素养和妇幼保健等领域,具有较好代表性。专家积极程度:第一轮问卷有效回收率为100%,第二轮问卷有效回收率为88.9%,均超过70%,说明专家积极程度较高;第二轮专家提出意见率较第一轮明显降低,说明专家对条目认可程度高。专家权威程度:两轮专家权威程度系数为0.80和0.79,均大于0.7,说明专家权威程度较高。专家意见集中程度:根据条目筛选标准,剔除6个条目后,第二轮全部条目的重要程度较高,说明专家意见集中程度高。专家意见协调系数,第二轮肯德尔和谐系数为0.444,接近0.5,说明专家意见一致性程度高。根据两轮专家意见和课题小组讨论结果对量表的维度和条目进行修订:维度调整:“健康信息能力”维度更名为“健康技能”维度,“健康行为”维度更名为“健康行为能力”维度;条目调整:共删除12个条目,修改了 14个条目的表述和归属,合并调整2个条目,并增加了 3个条目（“健康知识”维度中增加健康信念的测评内容和诱发因素条目,“健康行为能力”维度中增加自我效能感的测评内容）。（3）各条目分析与筛选结果:经过临界比值法、Pearson相关系数法、克朗巴赫α系数法和探索性因子分析法等对量表条目进行分析与筛选,45个条目预试量表共删除7个条目。形成包含3个维度共38个条目的正式量表,包含三个维度即,健康知识（11个条目）、健康技能（19个条目）与健康行为能力（8个条目）,量表采用李克特5级评分法,量表回答设置从“完全不符合”到“完全符合”。（4）效度检验:①内容效度:本量表全部38个条目的I-CVI值在0.81～1.00之间,S-CVI值为0.842,说明量表具有很高的内容效度。②结构效度:Pearson相关系数法结果显示,该量表各条目与各维度间的相关系数在0.438～0.777之间,各维度间相关系数在0.772～0.834之间,各维度与总量表的相关系数在0.904～0.962之间,且均具有统计学意义（P＜0.001）。采用分层面个别进行探索性因子分析法,在每一轮因素分析后,对部分条目和因子进行删除,最终3个维度共保留了 38个条目。最终各维度的因素概念可解释的变异量为59.33%,62.90%,62.51%,均大于50%的标准,说明该量表具有较好的结构效度。验证性因子分析结果显示,卡方与自由度比值为2.473,SRMR为 0.078,小于0.08,RMSEA为0.078,小于0.08,NNFI、IFI、CFI值均大于0.8,GFI和NFI的值接近0.8,表示模型可以接受,能基本解释哮喘儿童家长健康素养量表的内部结构。（5）信度检验:①Cronbach’ s α系数法:总量表克朗巴赫α系数为0.956,各分维度克朗巴赫α系数为0.828-0.924。②分半信度系数法:总量表的分半信度系数为0.887,各分量表的分半信度分别为0.708-0.814,0.708。由于该量表Cronbach’s α系数大于0.75,分半信度系数大于0.8,证明该量表具有良好的信度。结论本研究开发了首个哮喘儿童家长健康素养特异性测评量表,包含3个维度共38个条目,经检验,该量表具有良好信效度,可作为科学、有效的测评工具评估哮喘儿童家长的健康素养。为临床医护人员开展健康教育提供理论依据和实践参考。