视唱练耳作为音乐学科的一门专业基础课程,主要针对音高、节奏、旋律、视唱等方面进行教学。这些元素也为学生今后在音乐专业的发展起着关键作用。其中,多声部视唱则是视唱练耳课堂中的一个重要组成部分。和声思维训练在视唱练耳课中也占有很大比重,例如音程听辨、和弦听辨、以及多声部旋律听辨等等。但是这些仅仅是在听觉上进行和声思维的培养,因此在许多学校的视唱练耳课中都会插入多声部视唱的训练内容,以这样的训练方式将听与唱结合,从而可以更好地培养学生的和声思维。因此,本课题主要研究方向就是在高师视唱教学中如何运用多声部视唱进行和声思维训练。本课题将多声部视唱与和声思维训练进行关联,因此,在文中也对这两部分进行论述。针对于师资、教材以及学情方面也进行了详细地分析。最后则是以D大学本科视唱练耳课为个案,对和声思维的训练方法进行了详细地说明,其中对于各阶段训练的细微差别以及学生需达到的目标进行详细地阐述。一方面是将训练的方式及优势系统地整理,另一方面也是为后续的研究者和教师提供实例依据。