泰国成人教育委员会(简称“成教委”)的汉语教学目前存在许多问题。本文调查泰国乌汶府得乌隆县非正规教育中心、玛哈沙拉堪府市区非正规教育中心和玛哈沙拉堪府那赤县非正规教育中心,这3所有汉语教师志愿者的成教委学校的汉语教学现状。探索成教委学校汉语教学区别于正规教育学校所拥有的优势,分析其在教师教学、学生学习、教学资源、学校管理等方面普遍存在的问题。根据问题,结合优势及师生期望,为改善成教委汉语教学现状提出相应的对策及建议。全文一共分为4个章节:第1章为引言部分。介绍选题缘由、研究意义、文献综述和研究方法。第2章,首先介绍泰国成教委的基本情况,然后通过对三所成教委学校的志愿者教师访谈的方法,了解汉语课堂开展情况。其次,通过问卷调查法调查成教委学生学习汉语的基本情况。最后观摩成教委汉语教学课堂,分析课堂中实际出现的情况。第3章,通过第2章的调查分析,归纳出成教委汉语教学“学生学习主动性强、课堂纪律较好、教学内容及手段灵活”的优势与“教师教学、学生学习、教学资源、学校管理”方面的不足之处,提出从“教师、学生、学校”方面改善汉语教学的可行性建议。第4章,总结此次研究的成果以及不足之处,提出还可进一步研究由泰国本土汉语教师开展的成教委汉语教学的方向。