2. 您的位置
3. 首页
4. 学位论文
5. 接受美学视域下谈话节目的研究 ——以《非正式会谈》为例

接受美学视域下谈话节目的研究 ——以《非正式会谈》为例

来源 :南昌大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ccj66417

【作 者】

：

艾迪生 

【出 处】

：

南昌大学

【发表日期】

：

2021年01期

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

社区治理视域下社区财务管理问题研究 ——以常州市A街道为例

学位

发光填料固定化菌藻共生系统脱氮除磷的效能研究

学位

无溶剂条件下Co-NC选择性氧化乙苯制备苯乙酮

学位

高职院校留学生趋同化管理的困境与优化 ——以G高校为例

学位

智慧治理视角下网络订餐食品安全监管平台建设研究 ——以江苏省C市W区为例

学位

个体工商户缴税机制优化研究 ——以C市A区为例

学位

YC铁塔公司工程财务管理问题研究

学位

5W理论视角下基层行政审批政策传播研究 ——以H镇为例

学位

我国同时履行判决之构建研究

学位

教育评价的实践定位及其实现——基于实践哲学的视角

任何一种教育评价理论或理念的实现，以及教育评价改革方案或制度设计的落地，关键在于作为实践主体的人如何对教育评价的实践进行定位以及定位为什么。为了改变人们普遍将教育评价实践定位为功利化实践和技术化实践的现状，帮助实践主体正确定位教育评价实践，实践哲学或可提供一种较为契合的定位思路和方向。基于实践哲学的视角，实践主体可以将教育评价实践定位为教育实践、政治实践和伦理实践。教育评价作为教育实践的实现，需要

期刊

教育评价实践哲学实践定位教育实践政治实践伦理实践