感觉统合能力的发展,是儿童教育中值得关注的重要议题。6-7岁则是儿童感觉统合发展的关键时期,同时也是促进儿童感觉统合功能发展,干预失调现象的最佳时期之一,武术游戏不但能够为儿童提供更多的感觉统合刺激,同时还因为武术元素和游戏元素融入,更容易激发儿童的参与意愿,提高其在干预活动中的参与度。在提高干预成效的同时,逐步建立儿童对武术的认识,从小培养他们的武术兴趣,有利于武术文化的传承。因此,本文就研究了武术游戏对儿童感觉统合能力的影响。文章采用文献资料法、问卷调查法、实验法以及数理统计法等开展了研究。实验实施的过程中,以武术游戏作为干预手段,以96名一年级学生作为实验对象（干预组和对照组各48人）,开展了为期12周的对比实验。干预组儿童每周接受三次武术游戏干预,对照组儿童则不进行任何外在干预,结果表明:（1）武术游戏干预能够促进6-7岁儿童前庭平衡功能的发展,改善6-7岁儿童前庭平衡功能失调的问题;实验后干预组儿童处于前庭平衡功能失调区间的人数占比明显低于对照组,前庭平衡功能的得分明显高于对照组,且两组之间出现了显著性差异（P＜0.05）;（2）武术游戏干预能够促进6-7岁儿童触觉防御功能的发展,改善6-7岁儿童触觉防御功能失调的问题;实验后干预组儿童处于触觉防御功能失调区间的人数占比明显低于对照组,触觉防御功能的得分明显高于对照组,且两组之间出现了显著性差异（P＜0.05）;（3）武术游戏干预能够促进6-7岁儿童本体感觉功能的发展,改善6-7岁儿童本体感觉功能失调的问题;实验后干预组儿童处于本体感觉功能失调区间的人数占比明显低于对照组,本体感觉功能的得分明显高于对照组,且两组之间出现了显著性差异（P＜0.05）;（4）武术游戏干预对6-7岁儿童学习能力发展的影响不明显。经过12周的武术游戏干预之后,干预组儿童和对照组儿童的学习能力发展水平并没有出现明显差异,实验后两组儿童在学习能力维度上的得分均值仍然处于同一水平（P＞0.05）。并基于上述实验结果提出了如下建议:（1）关注儿童感觉统合能力的发展,抓住关键期对儿童感觉统合失调现象进行干预;（2）可以设计更具有针对性的武术游戏促进儿童感觉统合能力发展。（3）在武术游戏的创编与实施过程中,应注意考虑安全问题。（4）武术游戏游戏的设计与创编应注意趣味性,要能够引起6-7岁儿童的兴趣,激发他们的参与意愿。（5）武术游戏的安排应注意遵循系统性的基本原则。