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校本课程的开发是教育迎接新世纪挑战的一种回应，是实施素质教育对学校提出的必然要求，是学校充分发挥办学优势和办学特色，积极参与国家创新工程，促进学生和谐发展进而推动社会的发展，培养造就新世纪的人才的一项基本建设。目标指向明确，内容多样，设置灵活的校本课程能使学生在众多的课程选择中得到个性发展的及时弥补，激发潜能的火花，形成信息采集的加工的能力，有利于加强情感体验、学会学习、学会合作、塑造健全的人格。本文在总结国内外校本课程理论性探索和实践性探索所取得的经验基础上，结合本地区本校实际，提出了高中语文校本课程开发的构想并付诸实践，希望进一步探索出一条富有建设性意义的校本课程之路。