随着信息技术的迅猛发展,中西文化的碰撞愈演愈烈,加之社会环境日趋复杂,大学生的道德价值取向选择呈现出多样化、多元化状态,传统的大学生德育已不适应社会发展的要求和学生的现实需求,其实效性愈见低下。因此,创新大学生德育路径,切实提升大学生德育效益,是当前高校德育工作者面临的重要课题。从生态世界观角度对大学生德育进行重新考量,引入生态化德育思维方式,赋予大学生德育以生态性,化解大学生德育的生态性危机,重塑大学生德育系统的和谐与平衡,这是大学生德育的当务之急。大学生生态化德育就是将德育纳入生态系统之中,用生态学的原理、生态世界观的理念来革新德育机制,促进影响大学生德育的诸多要素的良性互动,使其真正与大学生的发展需求相适应,是大学生这一有机体与德育环境之间发生关系的方法论体系。生态化德育具有整体性、动态性、多样性和人文性的特点,包括德育主体、德育理念、德育途径、德育方法和德育评价五大构成要素。当前大学生德育生态危机主要表现在理念缺乏人本性、途径固守单一性、方法违背规律性、评价凸显片面性等。究其原因,主要在于德育被机械性、习惯性和局部性思维方式所禁锢。鉴于此,高校应着力构建生态化德育理念、生态化德育途径、生态化德育方法、生态化评价机制,让大学生在和谐、自然的德育生态环境中体验生命的价值,促使大学生个体形成一个充满活力并全面发展的道德生命体。