近年来,互联网普及率不断提高。随着网络技术的进步,网络语言快速走入人们的生活,为现代汉语词汇注入了新的生命力。网络“女性称谓语”是网络词语的重要组成部分,活跃在人们的日常交际中。在对外汉语交际中,如果忽视网络“女性称谓语”的教学,会给正在学习汉语的留学生造成理解和使用上的困难。因此,为了满足汉语学习者的需要,我们应该重视网络“女性称谓语”这一部分的教学。本文收集了275个网络“女性称谓语”。在分析和总结资料的基础上对网络“女性称谓语”的概念进行了界定,明确了研究范围。从音节现象、词形特点和词语含义三个方面对网络“女性称谓语”进行分类和归纳,接着阐述了它的语言特征。根据造词依据的不同,本文从旧词新义、借用外来词、借用方言词三个方面进行阐述,并分析了网络“女性称谓语”产生的原因。结合留学生理解和使用网络“女性称谓语”的情况,本文提供了三种教学方法。此外,需针对留学生的汉语水平、个体特点、所学课堂类型选择教学内容,以保证网络“女性称谓语”科学合理地运用到对外汉语教学中去。留学生与中国人的人际交往更加频繁,他们还通过网络社交软件在网上聊天。对外汉语教学应该重视网络“女性称谓语”,满足留学生的交际需要,使他们更加深刻地理解中国语言文化的丰富多彩。网络语言的时效性和趣味性给对外汉语教学带来了积极影响,但由于其随意性和不稳定性,我们在教学中也要选择较为稳定、能符合交际需要的词语。