强国富民,教育是关键;振兴教育,教师是关键;提高教学效果,教育技术是关键;教育技术能否优化教学,教师的现代教育技术素质和能力是关键。实现基础教育信息化,中小学教师的现代教育技术能力是关键。本文在分析了一些国家的教师教育技术能力标准的基础上,明确了现代教育技术能力的三个构成要素;并归纳总结出了教师教育技术能力的特点。通过对河南省的郑州、新乡、洛阳、焦作、安阳五个大中城市的七所中学教师的现代教育技术能力现状的调查与分析,归纳总结出了当前河南省中学教师现代教育技术能力培训过程中存在的主要问题,从教育行政部门、学校领导和教师自身三方面入手,提出了提高中学教师现代教育技术能力的策略,并通过征求一线教师、同行、专家等人的意见和建议对这些策略作出了修改。本文所提出的策略对于提高中学教师的现代教育技术能力具备良好的可行性,为教育行政部门进一步开展现代教育技术培训提供了一定的参考价值。