感知父母冲突对大学生应对方式的影响:自我分化的中介作用和认知重评的调节作用

来源 :赵天凤 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong428
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被知觉到的父母冲突对子女的影响是持久、深刻的,子女即便远离父母,远离父母之间的冲突,进入大学开始独立生活,但父母冲突造成的影响会持续的发挥作用,影响子女生活的方方面面,尤其是在子女应对方式的选择上。为了探讨感知父母冲突对应对方式的影响机制,减少父母冲突对大学生应对方式的影响,本研究在进行研究时又引入了自我分化和认知重评的概念。本研究主要考察感知父母冲突、应对方式、自我分化和认知重评四个变量的具体情况,探究自我分化在感知父母冲突和应对方式之间的中介作用,认知重评在感知父母冲突、应对方式、自我分化关系间的调节作用。根据感知父母冲突、自我分化和认知重评对应对方式的影响机制,为提升大学生积极应对策略,减少消极应对策略提供理论参考。采用问卷测量法,向辽宁省三所大学大一至大四的学生发放子女感知父母婚姻冲突量表冲突特征分量表、简易应对方式问卷、中文版自我分化量表、情绪调节问卷中的认知重评分量表,最终回收有效数据539份。采用SPSS26.0以及Process插件进行统计分析,以探究感知父母冲突对个体应对方式的影响、自我分化的中介作用和认知重评的调节作用。研究得出以下结论:(1)大学生应对方式影响因素包括稳定因素和情境因素。其中感知父母冲突和个体自我分化水平对其应对方式的选用有重要影响。(2)自我分化在感知父母冲突与积极、消极应对方式之间起中介作用,感知父母冲突会通过自我分化间接影响个体的积极、消极应对方式。(3)认知重评在感知父母冲突与自我分化之间起调节作用。即随着大学生认知重评水平的提高,感知父母冲突对自我分化的负面影响会降低。根据此研究结论,特提出以下建议,第一,从家庭出发,减少破坏性父母冲突;第二,可以从家庭、学校入手,进行多方干预,提升学生的自我分化水平;第三,加强学校方面的教育,着重培养学生的认知重评能力。
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