《园林景观设计》是高职高专相关专业所设置的一门专业必修课,学生必须先了解基础知识,故该课程的教学,可以让学生将之前所学的植物学、树木学、花卉学、园林制图、园林历史、生态学等诸多专业基础知识加以复习、整合并综合运用到实践中,从而真正体现出理论联系实际的意义。所以,该课程的教学意义是巨大的。与此同时,通过《园林景观设计》课程的学习,可以让学生掌握一项专业技能,从而增加学生的社会竞争力;对其个人的审美、怡情也将起到积极地影响。如若学生毕业后从事景观设计师的职业,则对城市发展、城市规划与美化、保护环境生态等社会生活各方面起到一定的影响。所以,该课程的社会意义也是深远的。本文将从《园林景观设计》课程的教学内容、教学方法、课程结构设置、课时安排等方面来进行调查研究,并结合作者自身的实际教学情况,参考大量的国内外文献和教学成果,同时对于相关领域的研究动向和成果给予充分的关注,并从中归纳总结出较为完整的课程教学体系。笔者还将走访一些用人单位,了解他们的想法与需求;拜访开设相关专业和课程的高职高专院校,了解它们的课程设置情况。此外,还将通过对部分已就业毕业生的追踪问卷调查,分析课程设置和教学内容、方法的合理性与可行性,并做出适时适当的教学调整方案。以期寻找出一种既能够适应高职高专学生,又能够顺应市场需求的教学模式,展开有针对性的教学。