随着素质教育的深入实施和教育体制改革的不断深化，中小学校长成为了研究的热点。“有什么样的校长就会有什么样的学校”。中小学校长是中小学的灵魂人物，是学校的领导和决策核心，是学校发展的领航者，在推动学校发展、凝聚教师队伍和提高办学质量等方面具有必不可少的作用。如何选拔“最理想”的人选担任校长，决定校长人选的遴选方式就显得尤为重要。本研究着眼于山东省潍坊市推进中小学校长职级制改革背景下中小学校长遴选制度创新方面的探索，结合当前教育发展和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的要求，通过研读有关文献、比较国内外的实践，分析当前中小学校长遴选存在的问题，提出相应的解决策略。论文主要分五个部分：第一章，主要阐述本研究的提出背景，介绍研究的目的和意义、相关概念界定、研究的思路和方法。第二章，首先介绍了潍坊市开展中小学校长职级制改革情况，然后介绍了潍坊市建立中小学校长任职资格制度、建立校长后备人才制度、规范中小学校长遴选情况进行了说明，最后通过案例进一步加以说明。第三章，通过对潍坊市中小学校长遴选实施的基本情况调查，总结了潍坊市在中小学校长遴选实施过程中取得的成效和存在的问题。第四章，介绍了美、英、德、澳、日等国家中小学校长遴选的方式，并介绍了我们的启示。第五章，从校长任职资格制度、完善遴选程序、建立具体的遴选标准等方面对提高中小学校长遴选有效性提出了对策建议。