在对外汉语教学中,教材作为对外汉语教师教学的主要依据和汉语学习者习得汉语知识的主要参考,有着毋庸置疑的重要作用。教材对于词汇部分的释义也关乎汉语学习者能否更好更有效地学习汉语词汇。对词义的理解是汉语学习者运用词语的基础,也是提高汉语水平的基础。词语释义的质量和模式直接关系到学生能否准确理解词义。因此,对教材的词汇释义情况进行研究意义重大。甲级词多义词又是对外汉语词汇教学的重点,具有非常大的研究价值。因此,本文按照《汉语词汇等级大纲》收集汇总了《发展汉语·中级综合》(Ⅰ)以及《汉语教程》第三册(下)生词表里对应的甲级词汇,试图对这些甲级词多义词的义项情况作出数据化的分析,从义项本身出发找出这两本教材中甲级多义词释义的特点和规律,尝试对多义词释义情况和释义模式进行了统计分析,希望为对外汉语教材词汇部分的编写贡献一分力量。