在我党十九大报告中,习总书记多次强调了互联网的重要性,我国针对互联网采取的战略蹄疾步稳,随着网络基础设备的不断推进建设,目前网络已经遍及社会生活的各个方面。但是网络的形成与发展,在对技术进步发展、改变人们生活方式起到积极推动作用的同时,也出现了大批网络过度使用群体,这种现象我们称之为“网瘾”。这种情况尤其容易出现在青少年群体身上,由于网络信息变化多端,加上他们需要承受来自父母、学校、作业等各方面压力,所以更容易沉迷,这不仅会损害他们的身心健康,对他们的发展和行为表现也会造成较大影响。所以,针对网络成瘾进行深入分析研究意义重大,怎样才能将网络的正面积极效应充分发挥出来,使网络成为帮助个体成长的工具,是未来工作中我们需要努力的。但是,目前有很多帮助青少年戒掉“网瘾”的方式,为了获取高额利润,部分治疗机构借助父母对于青少年戒掉“网瘾”的急切心理,采取了很多极端的治疗方式。但是很多时候,这些治疗办法不仅无法使青少年戒掉“网瘾”,回归现实,而且会给青少年身心健康造成不必要的损害。此外,即便青少年在高压环境下,“网瘾”问题可以在短时间内得到缓解,但是只要离开这种特殊的高压环境,可能他们又会沉迷网络中。所以,为了根本解决“网瘾”问题,我们应积极寻求合理合规的方式,来帮助他们戒掉“网瘾”。本论文中笔者通过文献研究扎实理论基础,通过问卷设计与调查分析网瘾问题,在社会工作视角下针对网瘾问题严重的青少年进行个案介入。并且通过认知行为疗法对案主进行干预,帮助网瘾青少年认知重建,通过让网瘾青少年讲述网瘾给自己带来的收获和不良影响,把网络带给自己的收获、影响一一例举出来,亲身感受网络的经历;其次,让同龄的优秀青少年自我介绍,讲述他们在学习或生活方面取得的优秀的成果,让网瘾青少年感受两者的差距,从而自我探索,改变对网络的错误认知。