关键审计事项披露对分析师盈余预测影响研究

来源 :中南财经政法大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Xiongbaobao520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自2008年国际金融危机以来,传统审计报告在提高审计透明度、缩小期望差距和信息差距等方面的有效性越来越受到诟病和质疑。同时,随着全球商业活动的日趋复杂、会计判断和公允价值计量属性的大量使用,财务报表信息也愈加复杂。而传统标准式审计报告的同质化和语言行文的高度样板化,使得传统审计报告很难将审计师在执行审计工作过程中获取的决策有用信息向投资者进行充分传达,客观上使得投资者和管理层之间的信息不对称进一步加大。在这个大背景下,中注协在2016年公布的CSA1504号准则中就明确指出了注册会计师应当在审计报告中沟通关键审计事项。而A+H股公司应当在2016年的年报中率先披露关键审计事项,这一外生的事件就为我们研究审计报告改革对分析师盈余预测行为影响的政策效应提供了良好的契机。而目前鲜见直接检验关键审计事项披露对分析师盈余预测影响的文献。因此,本文从关键审计事项披露这一外生事件入手,开拓并丰富了有关关键审计事项经济后果的研究。本文基于2016年A+H股试点披露关键审计事项的准自然实验,借助双重差分的研究设计,以委托代理理论、信息不对称理论、审计信号理论为理论基础,以“风险提示假说”与“增量信息假说”为主线,分析并验证了关键审计事项披露对分析师盈余预测准确性、乐观偏差和跟踪人数的影响。考虑到不同公司特征可能存在的调节效应,本文还按照不同特征维度对样本进行了分组,研究了公司特征的调节作用。研究结论如下:关键审计事项披露后分析师盈余预测的乐观偏差显著降低、预测准确度显著提高,分析师跟踪人数显著增加,表明了关键审计事项的确能够起到增量信息传递和异质风险提示的作用。基于公司特征的进一步研究显示,关键审计事项披露对分析师盈余预测的影响主要存在于管理层权力较小、内部控制水平较低的样本组,表明公司治理状况会显著影响关键审计事项披露对分析师盈余预测政策效应的发挥。本文的研究支持了关键审计事项披露的“风险提示假说”和“增量信息假说”。本文基于理论及实证分析研究,提出了对应的政策建议,即应当完善审计报告信息披露细节规范、扩展证券分析师信息获取渠道、强化审计师职业道德建设、加强公司内部控制体系和管理层权力监督体制机制建设。本文可能的创新主要有:第一,发现了关键审计事项披露对分析师盈余预测乐观偏差的影响;第二,发现了关键审计事项披露对分析师跟踪人数的显著影响,丰富了相关研究;第三,发现了公司特征对关键审计事项政策效应的发挥起到了调节作用。本文的研究丰富了相关领域的文献,深化了相关理论,同时本文的结论还具备一定的现实政策指导意义。
其他文献
校本课程开发始于20世纪70年代的英、美等国,中国是在90年代以后开始重视校本课程开发的,与三级课程管理体制的建立直接相关。于2001年教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确了按国家、地方与学校三个层次进行课程开发,实行国家、地方和学校三级课程管理,以促进课程对不同地区、学校和学生的适应性,学校同时实施国家和地方课程,但是要通过考虑当地社会和经济发展的实际状况,需要根据学校的传统与具备的
学位
重整计划属于民事法律行为中的决议行为,其效力依据在于制定程序的正当性。重整计划具有确定债权人的债权实现预期、免于债务人破产清算等功能,原则上须严格执行。但重整计划
化学学科核心素养作为学生终身学习和发展的重要基础,是在化学学习过程中形成的正确价值理念、必备品格和关键能力。《普通高中化学课程标准(2017版)》指出化学内容的结构化是促进学生从化学学科知识到核心素养转化的关键,要求教师既要关注学生的认知发展规律,又要注重化学知识的结构化设计,逐步提升学生的知识结构化水平。在教学中,重视教学内容的结构化设计,是帮助学生从化学学科知识向学科能力的转化的关键。在传统的
学位
目前,全国范围内正在进行新一轮的基础教育课程改革,作为新课改的重要组成部分,教材改革也在有条不紊的进行着。2017版高中化学新课标提出发展学生的化学学科核心素养,因此新教材在内容编写和呈现形式上都发生了较大的改变。而化学作为一门以实验为基础的学科,化学教学中化学实验的地位尤为突出,因此,深入理解教材中化学实验内容的变动对理论和现实都具有重要的意义。本文以人民教育出版社2019年出版的普通高中教科书
学位
“科学态度与社会责任”素养是重要的化学学科核心素养之一,注重学生该核心素养的培养不仅可以帮助学生在日常的学习和生活中树立化学观念,还能让学生从更高、更广的角度认识化学,掌握解决化学问题的能力。在传统的教学当中,学生只能简单的了解化学知识及应用,而突出“科学态度与社会责任”素养培养的教学是在教育理论指导下,通过制定并实施具有层次性、连贯性的教学设计的策略,优选逐步进阶的教学内容,使学生在真实的化学情
学位
自21世纪以来,学生一直面临着这样一个问题,在有限的学习时间内不能完全掌握需要学习的知识。为了解决这个问题,基础教育改革的核心移向了“整合”,其中研究较多的是纵向整合即学习进阶。“学习进阶”揭示了学生在某一段时间内或者学习某一主题时所经历的学习过程,围绕学习进阶组织的教学有利于学生对知识形成纵向系统以及横向迁移,同时在此过程中有助于落实学生核心素养的发展,因此本文以学习进阶为理论基础,“金属及其化
学位
随着社会经济高速发展,人们的精神健康面临着挑战,近年来心境障碍日益成为社会关注的疾病。在政策的推动下,社会工作加入到精神健康的专业团队为心境障碍康复者提供服务。然而康复者与精神医疗团队对疾病的理解存在着差异,这些理解关涉到康复者对自我的认识,并影响着医患间的沟通与合作。故笔者从心境障碍康复者的视角出发,对心境障碍康复者自我认同的反身性建构过程展开研究。本研究采用质的研究方法,对15名生活在社区的心
学位
近年来,大数据、云计算、‘互联网+’、人工智能等技术的发展,加速了传统医疗行业信息化水平的提升。大量的、多元化的医疗健康类数据为基于大数据的精准医疗服务提供了基础。临床上尿常规是疾病筛查不可或缺的重要手段,可为多种临床疾病的检查和治疗提供客观、准确的信息。医疗检测数据体现了疾病状况及疾病变化趋势,如何充分挖掘化验数据的价值,并将数据有效呈现,为临床疾病的诊断治疗提供客观、准确的信息,具有重要的实用
目的:制定并优化骨维软胶囊的制备工艺;研究骨维软胶囊中的有效成分;测定骨维软胶囊中有效成分含量;建立骨维软胶囊的质量标准;考察骨维软胶囊的初步稳定性;为进一步研究骨维软胶囊的制备、其有效成分以及某些理化性质提供理论基础和实验依据。方法:1.利用正交试验对骨维软胶囊的中药材提取工艺进行优化,以提取次数、提取时间、提取溶剂、提取温度作为考察因素,采用紫外分光光度法,以总黄酮的含量为考察指标,确定最佳提
随着当今我国经济迅猛发展,居民生活质量和可支配收入不断攀升,消费者对于产品品牌的选择和要求越来越多元化,品牌在企业的竞争中发挥日益重要的作用。制定并不断优化品牌营销策略,在一定程度上可以帮助企业提升品牌知名度,增强市场竞争力。当前渔大叔品牌在休闲海洋零食品类竞争中处在不温不火的状态,为了公司的长远发展,使其在众多同质化产品竞争中凸显出来,快速吸引消费者的注意力,提高市场竞争力和占有率,企业亟需改变
学位