随着研学旅行相关文件的发布,直接带动了中小学校开展研学旅行的热潮。就当下新课程改革中的语文学科而言,研学旅行为教师的教和学生的学提供了全新的视角,研学旅行的实践性、探究性、综合性等特点,为学生的语文学习提供了不同于课堂教学的新式学习环境。将研学旅行与语文综合实践活动相结合,能够利用其特征和优势为语文新课改服务。无论从研学旅行这一方面,还是语文综合实践活动这一方面来看,学界对该领域的研究较少。将研学旅行与语文综合实践活动结合起来是本文的创新点。研学旅行视阈下初中语文综合实践活动方案设计研究对丰富学界该领域研究,落实教育部意见与政策,开拓师生视野等方面都具有重要作用。本文以山东省某学校的语文综合实践活动为调查研究对象,分析活动的现状及问题,通过调查当前活动存在的问题,提出新的研学旅行视阈下初中语文综合实践活动方案设计。运用一系列科学的研究方法,论述了通过研学旅行的方式开展语文综合实践活动的合理性、可行性和实际操作性等问题,具体研究内容如下:第一章,理顺研学旅行和语文综合实践活动的共有属性,论述两者在某些特点上的相关性。在找到研学旅行和语文综合实践活动契合点后摸索探究理论基础,为后几章研学旅行视阈下初中语文综合实践活动方案设计打下坚实的基础。第二章,通过分析访谈和问卷调查获得的一手数据资料,明确研学旅行与语文综合实践活动的融合情况,探寻研学旅行与语文学科的联系是否紧密,分析实践活动的现实状况,为后续设计做铺垫。第三章,依据调查获得的数据对存在的问题以及原因进行分析。第四章,就现实中存在的问题研究者从研学旅行视阈下初中语文综合实践活动前准备、活动中实施、活动后评价三个大方面给予建议。第五章,在上述研究的基础上,以“感受泉城文化研学名城语文行”为案例,通过活动的准备阶段、实施阶段的以及活动后的评价,具体展示基于研学旅行开展语文综合实践活动的思路与流程。