为了全面提高教学质量,2007年湖南省教育厅决定实施职业教育“十一五”省级重点建设计划,职业院校省级精品课程建设项目是其重要内容之一。该项目计划用2年时间(即2007年和2008年)建设200个职业院校省级精品课程,其中中等职业学校100个。省级精品课程项目的建设目标是推动职业院校转变教学观念,深化课程改革,提高教学质量和创新人才培养模式。我省各中等职业学校对该项目做出了积极的回应,并取得了良好的效果。到目前为止,批准建设的省级中职精品课程已达30个。要建设好“精品课程”,就要抓好精品课程的项目管理。因此,中等职业学校精品课程建设的管理模式是需要我们不断探索的问题。本文以湖南省医药中等专业学校为例,探讨中等职业学校精品课程项目管理的问题。文章首先对中等职业学校、精品课程、项目及项目管理进行了界定。然后,分析了中等职业学校精品课程项目管理的必要性。接着,阐述了中等职业学校精品课程项目管理过程中存在的问题及原因,主要从精品课程项目的规划、实施和监控三方面进行了详细论述。文章的最后一部分提出了解决以上问题的对策和建议,包括(1)正确处理与其他项目的关系;(2)抓好利害关系人管理;(3)加强项目管理机构建设和人员培训;(4)加强组织文化建设,创建良好的管理环境等。本文根据科学性、求实性、创新性、可行性的原则,通过查阅文献、调查、比较研究等方法,对中等职业学校精品课程建设取得的成绩、存在的问题进行了分析。同时,立足于当前项目管理科学发展的最新知识体系,以及湖南省医药中等专业学校的具体实践,从理论和实践两个方面入手,从管理学、教育学、社会学和行为科学等多个层面切入,作理论上的探索和实践上的新拓展。