近年来,以计算机网络为中心的信息技术迅速发展,并渗透到生活中的各个领域。计算机网络与现在教学理念相结合为教育提供了更广阔的发展空间,也为人的终身学习和可持续发展提供了新的舞台,更为个性化学习提供了契机。传统课堂环境下,个性化学习的开展具有很大的难度,因此将个性化学习与计算机网络结合在一起,创造一种新的学习模式,已经成为当今远程教育领域学者研究的一个热点问题。另外,教育信息化的一个重要产物——虚拟学习社区,也在教育领域引起了轩然大波,关于虚拟学习社区的研究也是当前教育领域的热点。本文将个性化学习与虚拟学习社区相结合,试图通过探索虚拟学习社区这一新生事物为中学生的个性化学习提供的理想条件,进而提出关于构建一个基于个性化学习的中学生虚拟学习社区的有效设计策略,最后深入分析当前比较有影响的首都师范大学关于基础教育方面的虚拟学习社区,提出其中的优点和不足。为此,本文采用文献研究法,查阅了国内外有关个性化学习和虚拟学习社区的最新资料,在大量阅读的基础上总结提炼出个性化学习和虚拟学习社区的内涵,并探索了虚拟学习社区为个性化学习提供的理想条件,最终提出基于个性化学习的中学生虚拟学习社区的设计策略:1.清晰定义社区的目的2.制定社区的规则3.建立激励系统4.给中学生提供安全自由的个人空间5.建立个性化诊断系统6.提供个性化的学习资源7.提供个性化学习的学习策略8.提供情感交流的机会9.建立评价体系