教育强则国强,人才兴则民族兴。“匹夫”无责,怎能“兴国”?如何培养有理想、有担当、有作为,强烈社会责任感的时代新人,这是学界和教育界面临的重大课题,更是国家和社会直面的时代课题。目前,新时代大学生社会责任感培养成效显著。但随着社会的发展,时代的变迁,培养环境的变化,也存在诸多不足。因此,加强新时代大学生社会责任感培养势在必行。作者以XXX大学为例,对近年来开展新时代大学生社会责任感培养现状进行调研,总结成绩,提出问题,并分析存在问题的主要原因,以现实社会发展的客观实际为依托,将人民的需要与国家的需要相结合,人民的发展和国家的发展相统一,人民的前途与国家的前途相联系,在此基础上有针对性地提出优化策略,构建培养长效机制,为进一步加强新时代大学生社会责任感培养提供有益参考。该研究基于新时代大学生社会责任感培养是一种什么样的培养、为什么培养以及怎样培养等一系列理论问题和实践问题进行全面解读、深入研究,并以实证调查法了解新时代大学生社会责任感培养的情况,构架了包括概念界定一现状分析一策略探析等整体逻辑。本文结构主要包括以下几个方面:第一章:绪论。阐述研究背景、意义、现状及思路方法、重难点和创新点。第二章:“是什么”基础概念的明辨和相关理论的阐释。主要厘清社会责任感培养相关概念、阐释培养的理论基础和必要性。为研究新时代大学生社会责任感培养的现实需要和时代价值奠定理论基础。第三章:“为什么”问题的把握与破解。必须着眼于现实境遇,客观剖析新时代大学生社会责任感培养现状,这是强化培养实效的前提。此部分主要以调研为基础,对培养现状进行具体分析,根据统计结果综合梳理,总结出新时代大学生在社会责任感认知、认同、行动方面取得的成绩及存在的突出问题,并从社会、学校、家庭、个人四个维度分别深入剖析产生问题的成因。为研究提供现实依据。第四章:“怎么办”优化策略的探寻。根据存在的问题及主要原因,分别从社会、学校、家庭和个人教育方面探寻促使新时代大学生社会责任感培养取得理想效果的优化策略。以社会教育为落脚点,学校教育为主导,家庭教育为基础,以自我教育为核心,形成“4+3+N=1”的立体化协同育人格局,在培养中充分利用一切有利因素克服不利因素,实现教育资源的优势互补、相互促进,努力推动新时代大学生社会责任感培养创新性发展,从而达到培养目标提升培养实效。结语:对本文进行全面总结,查漏补缺,为以后研究明晰方向。