【摘 要】
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现代汉语方式、依据类介词是按意义划分出的一个小类,在现代汉语介词体系中有着重要的地位和特殊的意义,而在对外汉语教学中也是学习者需要掌握的重点和难点。本文从现代汉语
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现代汉语方式、依据类介词是按意义划分出的一个小类,在现代汉语介词体系中有着重要的地位和特殊的意义,而在对外汉语教学中也是学习者需要掌握的重点和难点。本文从现代汉语方式、依据类介词的研究范围出发,结合其在对外汉语教学中的情况,确定研究的目标介词共16个。正文分为四部分。第一章从本体的角度对方式、依据类介词的界定、分类、特点及其功能作了简要概述。通过对其基本特点和功能的对比分析,找出它们之间在意义和用法上的异同,为后面的研究提供基础;第二章对教材和大纲中相关语言点的设置情况进行统计分析,指出《汉语教程》和《博雅汉语》这两套教材对这类介词的编排与大纲并不完全一致;第三章对留学生习得此类介词的偏误情况从类型与成因方面进行了分析,得出学生习得此类介词的偏误成因,以便指导日后的教学;第四章通过前面内容的研究结果,对这类介词从教材编写和课堂教学方面提出一点建议。
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